随着计算机技术的发展，图书管理以软件技术的方式进行管理，避免进行简单的重复操作，从而做到准确、快捷。
所谓服务育人就是高校图书管理人员根据读者的需求和阅读规律，通过馆藏资源为学生提供各种服务，包括传递信息、开启智力、训练技能，等等。在服务工作中，了解和掌握图书情报工作中新的成就及新的发展动态。
应该努力提高服务水平和服务质量，更好地感化大学生，真正达到服务育人的目的。所以，优质的服务，热情的态度，文明的风尚，以及模范的行为，在精神上、思想上和道德上会给予学生潜移默化的影响，使学生在接受服务的同时得到良好的教育三、图书借阅情况统计分析1.各类图书流通统计通过对2013年8月到2014年7月借阅期间基础书库的各类图书（1990年以前相关图书）借阅情况统计结果进行分析，各类图书借阅流通量具有一定差异性。
四、结论及建议综上统计结果，以及结合在流通部工作的实践经验，并综合图书馆借阅情况和借阅特点，据此有以下建议来提高服务水平和效率。例如2013年9月和10月份的借阅数目占总借阅量的24.21%，2014年3月和4月份的借阅数目占总借阅量的29.41%，而在寒假2月和暑假7月份借阅量最低。
一、引言图书馆被誉为知识的宝库和喷泉，承担着培养人才的重任。
二、研究的基本情况对某高校图书馆2013年8月到2014年7月借阅期间流通部基础书库窗口（馆藏1990年以前图书）图书的借阅流通量有关数据进行统计，该基础书库中图书分类采用的是科图法（中国科学院图书馆图书分类法），图书出版时间是1990年以前的相关图书，图书面向大学生、教师及科研工作者，采取借阅一体的全开放借阅服务。技术手段的进步，各种形式不同的阅读都成为可能。
虽然国内部分图书馆已经展开了对微阅读服务的大量研究和实践，但是作为一种新的服务形态，我们并没有一个成熟的、固定化的模式可以复制、参考。因此与传统深阅读的连续性相比，它在时间上是零散的、碎片化的。
理解微阅读，首先要理解其诞生的背景，移动网络技术的成熟以及便携式移动终端的普及，让阅读开始突破了时间和空间的约束，人们随时随地低头一览成为可能。1.内容短、精。