从政府财政投入来看，只能勉强维持工作人员的工资发放，没有更多的经费购置新的图书资源，也无法有效提升服务工作质量，这对县级公共图书馆的生存与发展造成了极大威胁。
二、公共图书馆开展少儿阅读推广工作的必要性温家宝总理在国家图书馆与读者见面时强调：读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。4.加强馆员队伍建设，做好少儿阅读推广工作公共图书馆馆员的整体素质的高低，直接影响少儿阅读推广工作的优劣，馆员专业知识的结构直接关系着少儿阅读推广工作是否科学规范。
因此，图书馆必须针对未成年人的心理特点和学习需求，本着选精取优的原则购进少儿读物。而企业可以提供赞助活动奖品，鼓励更多的少儿参与到阅读中来，这些都将促使少儿阅读推广活动顺利高效的开展[2]。2.多元合作推广少儿阅读公共图??馆作为重要的文化教育机构，应秉承其公益育人的优良传统 ，联合政府、企业、学校、媒体、志愿者组织等，开展卓有成效的阅读推广活动，共同推进少儿阅读工作。
随着现代信息技术的不断发展，手机、电脑、电视等新的阅读方式不断冲击着人们的传统阅读习惯，尤其是少儿读者，对传统阅读的兴趣不高，更青睐于有声、光、电刺激的电子产品。但是，我国少年儿童阅读无论在数量上还是在质量上，与西方发达国家相比仍存在着很大差距，因此，少儿阅读推广工作显得意义重大。
1.加强馆藏资源建设，保障少儿阅读推广工作馆藏资源是图书馆满足读者需求的物质基础，是开展阅读推广工作的根本保证。
可见，很多家长十分重视孩子的图书启蒙和学习教育，这种功利性的心理严重阻碍了对孩子阅读兴趣的培养，让孩子在阅读的选择中处于被动地位，不同程度的影响了孩子的阅读兴趣。今天，面对图书馆管理手段计算机化、信息资源网络化、馆藏多载体化、服务信息化等现代化管理局面，需要工作人员知识专业化，更需要有高层次的知识型服务人员管理图书馆。
据有关调查资料显示，公共图书馆的专业技术人员90%以上不是图书馆学专业毕业的人才，虽然不论什么专业的人才到图书馆都不算转行，然而并非代表他就通晓图书馆学基础理论和图书馆专业知识，因为图书馆学也是一门系统的管理科学。公共图书馆人的价值也将更加突出。
第二、在职学历教育。图书馆继续教育究竟要把握哪些内容呢？概括地说，无非是职业道德教育和专业知识的教育。