未成年人的人均图书阅读量为7.19本，较2014年减少了1.26本。
1.儿童数字化资源的利用和推广在数字阅读环境下，保护儿童远离网络中不健康不适宜的信息内容，防止数字阅读低俗化趋势，防沉迷网络。3D互动立体书利用科普类、贴近生活的内容，采用了A R （增强现实）、光学动作捕捉及三维影像制作呈现等先进技术，在虚拟空间里创造出独特的阅读体验，让儿童在轻松愉快的氛围中接受创新、科技、知识的熏陶。
国内外反对数字阅读的声音不绝于耳，既有来自科学结论的声音，也有来自道德高地的声音。国民对阅读的需求日趋旺盛，对个人的阅读需求和全民阅读公共服务的需求均不断提高，意味着开展全民阅读活动正面临良好的发展机会。图书馆儿童数字阅读推广活动的复杂性、多样性和动态性，决定了从事这一服务的图书馆员需要永无止境地学习与探索。
新的、高质量的出版资源数字化需要进一步加强。开发适合朝鲜族儿童健康成长的阅读数字资源平台，亦可做好汉译朝译制转换平台，使朝鲜族儿童拥有更多的阅读空间，数字化阅读不仅丰富儿童知识素养，而且提升儿童阅读兴趣和阅读能力。
[3]数字阅读特别是手机阅读持续快速发展，移动阅读、社交阅读正在成为国民新的阅读趋势。
二是数字文本内容，指呈现为数字的以语言符号为主的文本。同时与秦皇岛旅游局合作在一楼大厅设立智慧秦皇岛电子触摸屏系统。
每期都有不同的活动主题，其中在开发区科普教育基地举办的户外亲子活动、在秦皇岛口腔医院举办的户外亲子活动我是小牙医、在金海粮油举办的户外亲子活动食用油的故事等深受孩子们的喜爱。2.公益性公益性和公共性是紧密相关的关系，基于公共性的特点，它所具有的公共性使得它所面对的服务对象十分广泛，而且这种服务也是无偿免费的。
同时安排符合少年儿童特点的游戏、动漫、视频、手工制作、科学实验等贯穿活动，其中3D打印科普体验之旅尤为火热，吸引了众多家长和小朋友参加，对现代科技和新奇创意感到兴奋不已。具体来讲就是，公共图书馆不属于是一种私人机构，而属于是公共部门范畴，它存在的目的就是为了满足社会大众的阅读需求，向社会公众进行无偿开放，但是，需要注意的是，当前很多人对这种公共性并没有完全了解，很难实现社会的共同监督监管[2]。