高职院校在管理图书馆的信息资源时，更是需要网络技术的支持，学生可通过网络快速查询相关知识并进行快速传输，为学生提供了便利的阅读条件。
高中学校图书馆面对的是思索期的青年学生。我馆掌握的2013年全年排在前10名的图书借阅情况如下：序号 书名 流通量1 福尔摩斯探案全集 9292 新概念作文 9083 探索太空与星际之谜 大自然之谜 9004 301室男生和302室女生 8065 中学英语精导精练（高一?高二?高三） 7016 奥林匹克?物理 5327 名人格言 4278 水浒传（上中下） 3039 世界名著百部（1-100） 30010 走近孔子《论语》 279由此看出，学生自主选择的功利性、娱乐性的读物多，而底蕴丰厚，内容厚重的读物却不多，深度阅读至少还没有成为主要的阅读潮流。
不管是工具书的检索，还是图书馆目录的使用，必须让学生实践，因为文献检索不仅是知识，也是一种方法技能，所以应积极创造条件，提供必要设备，使学生有检索的场所。在中学阶段，阅读不仅能获得愉悦，获得知识和经验，还能培养学生自主学习的能力，提高学生对语言的理解，掌握和运用，几乎所有的学习都要从阅读开始。综上所述，阅读辅导就是培养学生的阅读兴趣，引导学生的阅读兴趣，调动学生积极的主观能动性，把学生潜在的阅读兴趣调动起来，成为积极阅读的内在动力。
要求馆藏既有学科的完整性，又能吸引学生的合理资源体系。第二个问题就是浅阅读的阅读取向。
很多学生不会利用图书馆的资源，仅仅知道要看什么书来图书馆寻找，不会使用期刊、报纸、网络功能收集、处理信息。
爱护图书资料的辅导。另外延津县图书馆还是在本地区率先开通数字图书馆业务的公共图书馆，让本县读者先人一步体验到数字图书馆提供的24小时文献传递服务，凡是开通数字图书馆业务的读者可以不受地域限制，只要是能上网的地方都可以免费直接登录。
还通过黑板报、宣传展板、新书展览会、图书宣传周等方式，向学生推荐新书好书，在丰富学生阅读氛围的同时，更加直观的对学生做出阅读方法指导、引导学生认识图书类别选择技巧等方面的内容，引导学生充分认识图书馆、走进图书馆、利用图书馆。休闲阅览室里还特设有我县本土作家的作品专柜，向读者推荐本土籍知名作家作品。
县域图书馆应以图书馆丰富的馆藏资源，优雅的学习环境，热情周到的服务，以及具备良好精神面貌的管理团队为依托，与相关部门协作建立文化教育基地。3.拓展图书馆服务领域 建设多元文化教育基地传统图书馆服务主要以单馆运作为主，各级图书馆立足于本地，利用馆藏资料开展各类服务。