图书馆一般设立读者服务与咨询、阅览、流通、信息服务和资源建设等部门，一般是由馆长把工作分配给各部门的主任，由主任再分配到本部人员，按照倒班的模式和行政班的模式开展信息服务与资源建设或是给读者提供服务。
阅读并不需要固定的时间，固定的地点，只有自己想与不想，但是由于传统图书馆对阅读时间上进行了限制，读者只能在固定的时间段内进行阅读，这就严重降低了阅读的乐趣，阻碍了高校图书馆的发展。传统高校图书馆最明显的特点就是单一性，尤其是表现在互动空间上面，读者只能在小小的借阅室里面进行阅读，从身心上就是一种束缚，而且鉴于高校图书馆的固定时间段，读者为了能够阅读自己想要的书籍、资料只能在自己不想要阅读的时间段进行阅读，这就极大的降低了阅读的质量与效率，还影响了读者阅读的心情，阅读本来是为了放松人们的身心的产物，却因为传统高校的单一性而成为了束缚人们的产物[2]。
因此才要建立学习超市，将图书馆的设计理念越超市相结合，学生之间可以通过交流沟通，合作学习，也可以将自己的问题写在留言板上面，供师生共同解答，能够从被动学习的模式转变为主动学习的模式，在提高学生学习质量的同时促进了图书馆的建设。三、高校图书馆互动空间设计的依据（一）高校图书馆使用人群的阅读特征在校师生是高校图书馆使用的主要人群，师生可以通过图书馆查阅资料、阅读书籍，在高校中占据非常重要的地位。二、我国高校图书馆的基本概述（一）传统高校图书馆互动空间的设计特征传统高校图书馆的互动空间的设计特征有三点，第一点，正式性。
增加了各种各样的互动空间功能，像是学习区、阅读区、实践区等，设计上面也更加的人性化，满足了读者在各方面的需求，真正实现了资源共享的基本理念，还读者一个自由的阅读环境。第二点，封闭性。
四、未来高校图书馆互动空间设计的发展趋势（一）在未来高校图书馆内部建立学习超市现在的图书馆已经不仅仅是阅读的地方了，还是学生平时学习、做功课的地方，肯定会遇到有资料要查询的地方，但是那么大的图书馆要如何才能找到自己想要的资料就是一个主要问题。
随着科学技术的发展，学生开始被网络技术所吸引，忽视了高校图书馆存在意义，给高校图书馆带来前所未有的冲击，要想重新回到学生的心中就要吸引学生的注意力，让学生对于图书馆产生兴趣。如开展各类大学生网络文化站点，通过组织专题论坛来引领校园文化、价值导向，发挥图书馆文化育人的主要阵地作用，并从活动组织中吸引广大学生参与，定期从活动中的问题来改进育人方法，提升育人水平。
图书馆作为校园文化的重要场所，要充分发挥其导向作用，突出图书馆在校园文化建设中的积极作用。三、结语校园文化是高校人才培养的基本人文环境，图书馆作为文化资源的阵地，要从文化的积累、传播、整合中，以自身的文化优势来参与到校园文化建设中，从拉近读者的具体实践活动中，来搭建知识文化平台，并从文化的滋养中激励人、熏陶人、感染人、塑造人，发挥图书馆在学生文化品位中的积极作用。
如图书馆通过设立联络员机构，针对不同校园社团的文化需求，从信息整合和知识组织中来为校园文化建设提供知识支撑，促进大学生更好的利用图书馆资源。因此，作为学生日常学习的重要场域，要从知识的组织、知识的呈现、知识的检索、知识的应用中来展开导读工作，帮助学生从阅读中增长才识。