对图书馆执行层进行监督。
二、开展读书兴趣活动。不仅要学会调节自己的情绪，而且还要掌控运用好自己的情绪，注重同心理的培养，提高与读者之间的沟通协调能力，树立全心全意为读者服务的思想，对工作认真负责，耐心细致。
3 提高馆员业务技能，拓展服务方式作为新时代的高校图书馆员首先要具备一定的图书馆专业基础理论知识和图书馆管理技能，熟悉《中图法》、熟悉馆藏、了解它们的学科体系和分类方法及网络资源，并利用它来开展图书馆的各项业务工作。尽管目前高校图书馆许多员工具有高职称、高学历，但在图书馆的管理与服务中情商能力较弱，许多现象堪忧：一是少数馆员安于现状，不思进取，工作缺乏激情和创新。如利用图书馆资源平台举办好书推荐、阅读交流、征文比赛等活动，以激励大学生多读书、读好书，积极宣传图书馆的资源和服务，促进大学生之间的沟通与交流，吸引更多的大学生参与其中。
4 建立志愿者团队，发挥学生参与作用大学图书馆志愿者团队是由广大读书爱好者（大学生）在自愿的基础上组成的，它最大的特点是可以让大学生读者直接参与图书馆读者服务的具体工作，通过图书馆服务实践来提高自身的能力，使高校图书馆读者服务工作得到改进和提高。从馆员自身专业发展角度来看，则必须学会正确评价自己能力，准确认识自己的个性特点，优势和短处，找准自己的定位。
因此，首先要做到在服务内容上要为读者提供全方位信息，想读者之所想，急读者之所急，使图书馆成为读者理想的学习场所，最大限度的满足读者的需要。
我们要充分利用现有的得天独厚的有利条件，勤奋学习，努力撰写学术论文，积极参加学术交流活动。图书馆员工优雅得体的言谈举止、良好的精神状态、深厚的学识修养，都可以对学生起到示范作用，产生某种人格感召魅力。
另一方面，在各学科教学过程中开设人文教育研究的任务，有助于医学生渗透专业课程的理解。3 重视图书馆人文素养文化宣传引领作用1）医学院校对图书馆的定位仅仅是满足本校专业教学和科研的资源需要，图书馆的大部分经费都用于这项任务的完成，从而使得图书馆藏书结构单一，这显然不能适应当前人文素质教育的要求。
一方面，通过开设一定的人文类必修课和选修课，有利于拓宽学生的人文科学知识面。缺少标新立异的思想，不敢于质疑和批判的思考精神越来越淡漠。