另一类是重点数据库的系统介绍，针对研究人员提出的需要开展培训。
53.1%的国民认为自己的阅读量很少或比较少。随着科技发展社会进步，全民阅读活动宣传推广深入，人们的阅读形式日趋多样化，选择适合自己阅读需求的形式更加便捷;阅读忧患意识增强，渴望更有效的阅读教育传播的平台和更加科学、专业的服务是当务之急。
2.图书馆的资源建设，管理服务和宣传推广全民阅读的活动开展的三大要素图书馆是全民阅读活动的主体。中介性对图书对图书馆的本质起了决定性作用。各地有很多有实效有创意推广阅读的成功案例，这里就不赘述。
截止2012年底全国县级公共图书馆年购书经费不足5万元的占51.1%。心理学家、教育学家、语言学家与生理学家都已经判定，没有发达的语言系统，是不可能有深刻丰饶的思想的。
另一方面，基层公共文化服务体系的保障能力和政策要求存在脱节。
每个时代有每个时代的使命。党校图书馆大都规模小且资源有限，为最大限度发挥其在支持科研方面的作用，应该成立党校学科馆员合作联盟，以构建学科资源协作与共享机制。
在制度缺失的情况下，难以对学科馆员的选拔任用、培训交流、激励晋升、绩效评估等方面进行有效的监督与管理。参与课题研究并提供文献综述（56%）。
协助教研人员搜集资料（92%）。重形式轻内容，使学科馆员制度形同虚设，达不到预期的目的和服务效果，这也是导致教学科研部门认同度不高，对图书馆开展此项服务持观望态度的原因之一。