3.6 把阅读推广和图书馆的整体服务质量与服务水平相结合 阅读推广活动既是对阅读本身进行推广，也是对图书馆服务的推广，同时也是图书馆一种非常好的自我推广方式[4]。
2 国内外高校图书馆IC空间建设概况IC空间具有比较先进的服务理念，提倡一站式的服务设施以及协作型的学习环境，力求为读者提供完美的图书馆信息服务体验。3 高校IC空间运行模式初探IC空间作为一种服务理念，其运行模式包括三个重点：面向的服务对象是谁？提供什么功能？如何管理以提供优质的服务？高校图书馆服务的对象为师生、研究人员等在校工作人员，他们的特点是具有较高的文化信息素养，这对高校图书馆的服务质量提出了更高的要求。
高校图书馆不再仅仅满足于作为知识的采集者、保存者，更要成为知识的生成、传播和引导者。同时还要积极主动地与他人沟通交流，制作简单易懂、精美的课件进行讲解。作为图书馆的一项重要发展内容，IC空间要充分发挥协作学习、信息服务的功能优势，为读者提供全面、专业的信息综合服务。
也可以根据师生各自的关注点，组团后选定主题和主讲人，通过宣传吸引人来参与。该空间有14个独立的协作讨论区，配备了桌椅、可以上网的电脑、电源以及网络接口。
系统体验空间鼓励学生自己动手组建系统，提供专业技术支持，并不定期邀请厂商工程师和业内专业人士举行IT技术交流会和新品发布会。
活动主题可以由主讲人预先选定，通过网络媒体进行宣传，吸引有共同兴趣的师生来参与。传统的纸质文献无法满足同学们的需求。
因此，高职图书馆必须加强信息管理模式和服务模式的不断创新，才能适应时代的需要。图书馆信息网络化建设做到了数字文献的实时共享化，高职院校学生可以迅速地查找图书馆的网络数据，最大限度地为读者提供文献查询和检索服务。
围绕藏书为目的，当然可以提高高校的文化氛围，但是对于以实用为目的的高职教育往往是不适合的，因此要重视实用，必须重视数字文献的新要求，革新数字化管理模式的观念，信息化的发展需要创新数字化和规范化的改革。二、高职图书馆数字化的特征高职院校图书馆的数字化的特征主要包含使用文献信息的数字化，文献的载体的多元化，数字文献的实时更新和共享化。