校园网与外网的资源共享，对用户提供更多的借阅服务虽提高了服务质量，但也使高校图书馆的使用、扩展和安全保障面临不少危机。
图表1显示读者到馆人次每年在逐步上升，而文献借阅却面露难色，示例：2014年度，入馆读者854 936人次，借书77 540。其结果，一则使馆员与部门之间上下信息沟通不畅，为进一步的决策工作带来困难。
2 图书馆流失数据所带来的困境举例2.1 案例：利用数据统计改进业务流程，用数据统计与读者建立沟通沟通是人力资源管理中最为基础和核心的环节，它关系到组织目标的实现和组织文化的塑造（引用成员）。（5）传统数据统计的误区，重视纸质文献的数据统计，轻视电子文献的数据统计。这种传导性互动沟通虽然涵盖着无奈，但同时也涵盖挑战和机会，促使图书馆工作人员了解读者的关切、了解读者的需要、了解读者的期盼，让图书馆工作人员用心发现工作中存在的问题，解决服务中潜在的矛盾，逐步推进学科馆员的个性化嵌入式服务以满足读者教学研需求，首先需自我剖析，了解自身的不足，以评促建。
信息反馈有专职工作人员，沟通方法与形式可谓多样。在抓住业务增长富矿的同时，必须针对馆内实际情况，针对馆内业务、针对人员进行合理高效的分工搭配。
（2）数据统计工作的繁杂、标准统计口径的缺失、科研方面的沉重要求、业绩成效未被认可等因素而产生的职业倦怠。
差异到馆人数与文献借阅为什么出现纵向逆差？笔者通过数据查询，走访读者、实地考察业务窗口的时候，观察到一个奇怪的现象，纸质文献借阅借阅有统计，电子阅览室阅览有统计，参考咨询人次有统计，电子数据库使用有数据，唯独自习室统计成为空缺。3.个性化服务不到位，只能提供简单的借还书服务，无法满足读者多样化的信息需求。
（3）举行专业交流活动。要收集各类图书信息资源，利用计算机技术有效地将最新的图片、文字、视频等收集起来，将复杂的信息资源按专业学科分类，然后以网络为载体将图书信息更生动、形象、具体地展示在信息平台上，以便师生能够灵活便捷地查找资料
一、中职学校图书馆的现状1.教育特色不明显，职业教育迅猛发展的态势与其落后的办学条件形成了鲜明对比。同时，提高馆藏资源的流通率与利用率，一切要以实用性为前提，认真调整好专业藏书结构。