在职人员只要拿到相关的学历证书，适当的报销60%的学费，因此四会图书馆的在职人员形成一种你追我赶的学习氛围，不仅提高了本馆人员的知识结构，而且为开展个性化服务打下了基础。
其次，传统文献资源在检索、获取、处理和利用方面与网络信息资源存在着较大的差异。是指图书馆利用计网络，突破时间和空间的限制，提供完整的信息服务
图书馆提供的服务结合实际的情况，针对不同的读者提供不同的服务，服务创新要坚持以人为本，把资源利用做到最大化，全心全意为读者提供更为优质的服务。随着现代信息技术的发展，任何人通过百度和谷歌可以查资料，用户完全可以不到图书馆或不通过图书馆而获得信息，图书馆只有全心全意为读者服务，把图书馆工作的重点从重视藏转向重视用，才能吸引读者，实现服务理念的创新。老子曾担任过国家图书馆馆长，他的很多管理思想是他学习前人和总结自己管理经验的成果，老子管理思想揭示管理之核心因素是人，既不是物，也不是方法，这是以人为本的管理思想即人本管理思想。
（一）读者服务理念的创新思想是行动的先导，只有在理念上创新，才能谈得上整个服务工作的创新。（四）教育形式的创新2014年全国公共文化空中大课堂组织了12次讲座，大讲堂依托全国基层文化队伍远程培训网将优质培训资源直接推送至基层，提供面向基层文化工作者的在线学习服务，鼓励基层文化工作者利用业余时间自主学习。
网络环境下图书馆对读者的服务不能停留在原来的水平上，应在各个方面进行创新，在做好传统文献资源服务的同时，做好网络信息知识服务。
图书馆利用数字电视的交互功能，开发相应的接口，将数字图书馆与数字电视连接起来，用户只需打开电视机通过遥控器就可以享受图书馆的服务，检索资源，聆听图书馆虚拟讲座，点播经典剧目。华南理工大学图书馆和同济大学图书馆利用本馆的特色数据库建设平台搭建了某些学科的学科服务平台。
具体内容包括聚合各个网站学科相关的新闻、抽取展示某些数据库提供的学科态势分析（如中国人民大学图书馆学科平台上利用中国知网的学科馆对学科文献内容抽取展示、武汉大学诸多服务平台英文学科热点则来自于EBSCO数据库相关功能）、各馆对ESI学科评估的分析、聚合展示学科重要期刊的最新目次信息等。（2）学科导航相关内容：学科导航是学科服务平台最基本的内容，需要将特定学科的相关资源从纷杂的馆藏资源中抽取出来，统一揭示、统一提供服务。
如果想对平台功能有更多地把控，最好利用开源软件搭建台，专业的平台SubjectPlus和内容管理系统是最佳选择，但平台搭建比较耗力。调查中发现，除少数图书馆的学科服务平台外，相当多的学科服务平台的使用量并不高，每个月的访客数屈指可数，这其中还包括各图书馆间学科馆员的互访了解情况的使用，甚至部分图书馆搭建的学科服务平台并未在图书馆主页或者相关院系主页上有所展示，用户无法获知已建成的学科服务平台的地址或者无法通过这些站点的导航方便地使用这些学科服务平台。