？ （二）了解学生的阅读心理并在学生思想成长的关键期时刻关注学生所关注热点，加强从思想上的阅读辅导。
曾几何时，阅读被每一个孩子所熟悉并伴随他们度过愉快的童年。漫画位列第一，说明学生课外阅读主要是为了娱乐和消遣，而真正能增长知识、陶冶情操的科普读物和传统文化却被冷落，最能带给学生广阔视野、丰富信息的报纸、杂志却被遗忘了，只有五、六年级3%的学生懂得利用。
3.2寓教于乐，有效引导，做儿童阅读导航者。农村家庭最常见的生活场景是屋里一边是一群家长打麻将，另一边一群小孩看动画片。另一个方面，家长和老师功利心理的影响在调查中也体现得十分明显：作文选及与功课有关的书位居第二。
采取切实可行的措施，激发农村儿童阅读的兴趣，培养农村儿童良好的阅读习惯，为农村儿童阅读创造条件是我们义不容辞的责任。特别是现在一些图书的定价足以让那些已耗费了父母多半血汗钱在学费上的孩子们望而却步的。
各级政府和教育及文化部门要高度重视农村儿童课外阅读工作，建立为农村儿童阅读服务的长效机制，把农村儿童阅读服务网点建设纳入中心馆和中心学校工作的重要内容，并在政策、资金和人力等方面给予支持和保障。
但对于农村儿童阅读却存在太多的局限性。指电子参考源生产单位的信用、声望及产品的可靠度。
其次是时效性。四、图书馆有效开展数字参考咨询服务策略（一）增强服务意识，充分调动各方面的积极性首先，图书馆的各级领导要重视数字参考咨询服务。
它是在图书馆原有的多项服务基础之上新的服务模式，该项服务在部分高校图书馆及一些发达地区的公共图书馆中得到了较好的应用。只有领导充分重视了，这些服务才能有效地组织和实施。