重视继续教育已成为世界教育的普遍趋势。
馆长对于馆员的学习具有引导作用，可以带馆员进行统一阅读时间，针对于适合阅读且具有前沿性的知识，可以进行自由阅读，然后进行分组讨论，这样也可以增加馆员们对于学习的兴趣，创造比较好的学术气氛;还可以定期举行专题讲座，主题就围绕着工作情况进行展开，让馆员们可以对别人的工作有所了解，然后对自己进行查缺补漏。总的来说，选择适合自己图书馆的方法就利用起来，不适合就摒弃，不要拘泥于形式。
因此，想要图书馆管理更完善就需要把读者需求放在第一位。其目的就是为人类的持续发展能力作保障。总结在新的时期为图书馆也赋予了新的使命，对于实行可持续发展来说是人类社会的需要，也是图书馆在管理上的必然选择。
对于图书馆信息化产业的加快发展，要对现代化的信息网络加以建立。曾经图书馆进行的是单一行政管理，即只靠命令性计划，干好干坏一个样，干多干少一个样，对馆员的积极性和主动性不能进行很好的调动。
在过去图书馆的发展史中，不管是中世纪为上层阶级所用的图书馆还是19世界中叶开始发展到各个阶层中，进而蔓延全球。
这既是机遇又是挑战。面对个性化学习对高校图书馆提出的新要求，图书馆应充分利用新兴技术构建个性化的学习平台，将数字资源无缝地嵌入学习环境中，运用大数据和学习分析技术实现学习过程与资源的动态关联，利用情景驱动和知识挖掘技术开发嵌入式的知识发现和推送系统等[9]。
4 可穿戴技术对高校图书馆的影响及应对策略4.1 高校图书馆面临的新变化4.1.1智能的图书馆导航和图书导读、定位。面对非正式学习对高校图书馆提出的新要求，图书馆应尽量应用新技术全面而深化地对图书馆环境和服务等进行改进，使图书馆的学习、研究空间和服务更具智能化和人性化。
比如带有柔性显示屏的电子纸可以将微课中的知识点嵌入到像纸一样的柔性显示屏中展示给学生，让学生可以在课堂之外便捷、随心地观看微课和查阅知识点，随时随地开始舒服、自然的微学习。读者利用可穿戴设备可以准确定位图书馆所处位置及内部布局，方便浏览所需的图书信息和图书位置，通过音控和叠加的现场视频，读者可以迅速走进自己想去的任何角落，找到自己所需的任何图书。