三、文物资料管理工作的主要内容分析 1.采购和保管文物资料 现阶段，图书馆的文献资源采购资金比较紧缺，所以在藏书资源建设和采购过程中一定要保证采购的针对性和实用性。
但是，高校图书馆要独自打造一个新的服务平台，发掘新用户，拓展服务空间均需要耗费大量的人力和物力。嵌入式服务是指高校图书馆应用一定的现代技术，采用各种方式把数字信息资源嵌入高校师生的教学科研中的一种知识服务方式。
2.3.2 嵌入式服务。图书馆团队要与教师预先做好课程设计，共同完成教学目标的制订、教学内容的选择，并将数据素养的相关理论、方法有机地嵌入课程中，让学生在掌握专业知识的同时也学会与之相关联的数据处理技能[6]。为满足高校师生知识信息的需求，高校图书馆既要坚守传统的业务，又要高度关注互联网+高校图书馆服务工作创新的趋势，促进图书馆信息服务模式的变革，使互联网+高校图书馆读者服务成为高校图书馆事业可持续发展中新的增长点，以更新迭代的创新服务满足师生的细致化、差异化、个性化的信息需求。
高校图书馆应主动了解高校师生的兴趣爱好，根据用户对图书馆资源的搜索、浏览痕迹，通过计算机对数据进行分析，针对用户建立个性化移动阅读行为模型。毕业生论文设计是高校本科教学计划中极为重要的环节，也是高校图书馆服务面临的重要课题。
图书馆还可以嵌入学生的毕业论文（设计）写作中提供信息服务。
而借助微阅读则可以让高校师生和校外用户能够用手机随时随地阅读图书馆的电子书，使之成为用户获取高校图书馆信息资源的重要途径。无论是处于大数据还是传统的纸质文献环境之下，图书馆所承担的社会职能是没有丝毫变化的。
4 大数据时代高校图书馆数字素养教育的发展路径在大数据时代，高校图书馆数字素养教育的发展路径主要集中在四个方面：管理员素质的提高、教育手段的多元化、教育体系的完善以及新兴技术的引入和运用（见图1）。但是对于知识水平较低而又有数字素养需求的用户来说，就要在图书馆内设立相应的帮助指导系统，充分依靠管理员的指导，使其在实际的运用中提升数字素养。
3.2 做到知识与管理数字化，形成高校知识共享空间高校图书馆进行数字素养教育的另一个目标就是要形成高校知识共享的空间。构建系统化的教育体系主要从三个方面入手：①优化数字资源。