图书馆是信息素养教育的主要阵地，开展数据管理培训和数据素养教育是其基本的职能和责任。
儿童只有喜欢阅读从阅读中享受到快乐才能自主自觉地阅读并在阅读过程中学习、体验、思考、创新。其次利用现代技术为孩子提供多种类型的文献阅读服务，儿童的快乐阅读不应仅局限于印刷型文献。
3 图书馆开展儿童快乐阅读的有利条件3.1 收藏的文献资源丰富全面、内容健康。根据孩子的心理特点进行图书分类。图书馆环境和谐、舒适体现童趣、情趣和文化氛围不给人以受教育、受管束的感觉。
图形、阁像、声音、色彩都对儿童有着强烈的吸引力，图书馆应增加多媒体文献或是网上资源来吸引孩子，使音像资源、网络资源与图书互相补充。4.2 营造良好的阅读环境和氛围。
2. 2 培养儿童获取知识和信息的能力。
0 引言读万卷书行万里路是中国人常说的一句话。三是加强国内高校图书馆之间的合作与交流，定期举办相应的研讨会和交流会，加强资源的相互利用，同时学习国外图书馆先进的管理方法和模式，树立长远发展规划和目标，促进自身发展。
四是重视对员工的鼓励，通过赋予员工更大的权利和责任激发员工的主观能动性和创造性，以充分挖掘员工潜能[4]。把组织看成学习型组织，要求员工不断获取信息，并发挥信息团队的整合效应。
作为一种崭新的管理方式，它已被运用到图书馆管理工作的各个方面[2]。综合来看，高校图书馆信息管理主要特点包括以下方面：一是重视信息的共享和创新，运用集体智慧提高应变能力和创新能力，从而增强组织的竞争力。