教育的目的不再仅仅是为了让学生获得更多知识层面的成绩，更是关注学生的智力以及心理的成长。
进口国政府同样根据资源价格高企下政治利益集团来决定政府政策，并在政府目标函数中赋予生产者剩余、消费者剩余和财政收入的不同权重。*同时假设资源出口国更多拥有特定要素（即x*>x），从而资源出口国可以出口资源A。
Anderson（2012），Bouet和Laborde（2010a），以及世界粮农组织（2011）指出，2007―2008年的出口限制导致了食品价格水平波动和上升。*ε/tL），在国际资源价格飙升时，假定资源进口国福利良好状态下激励出口国揭露真实损害的约束条件为：α？?A（tL。WTO争端机构记为W，参与者集合记为N={I，II，W}。
国际贸易的资源为A，资源进口国和资源出口国的价格分别是p和p。而资源进口国则需通过进口补贴保护消费者利益，双方贸易干预将进一步推升国际资源价格。
2. 国际资源价格飙升，进出口国在合作博弈下制定贸易干预政策（1）进出口国基于一次合作博弈的贸易干预政策。
在资源价格上升时，资源进出口国（集团）会通过鉴定贸易协定或合作协议共同应对资源价格上涨。其内容涉及到教师、学生及其他三个方面。
课堂上不仅要认真听，积极思考，多问几个为什么，而且重点内容、方法、技巧要记住，即使一时不能记住也要做好笔记，以备复习时再用。5.关心爱护学生，面向全体学生 老师要关心每一个学生，不能偏爱个别少数学生，公平地对待每一个学生，特别是所谓差生。
要学好数学，学会解数学题，只有调动学生学习的主观能动性，在学生的学法上找出路，才能从根本上解决能听懂课，不会解题的问题。陶行知先生有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。