根据《第21次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2007年12月31日，中国网民总人数达到2.1亿。
要重视馆员自身专业素质的培养，使他们应持有积极的态度，开放的思想为自己量身定制科学的学习计划，提高自身能力，使之具备对现代信息的理解能力、应变能力，用全新的理念、现代化的手段、新颖的方式，主动为青少年信息素养培养提供服务。主要是指培养青少年对社会信息好坏的评判能力的培养，使青少年具有敏锐的观察力和深刻的洞察力，从而能对身边一切有用的信息加以利用，让真正有意义的信息资源能为自身的学习提供帮助。
面对信息社会的新挑战，公共图书馆需要做出新的尝试，做青少年信息素质教育的引领者。信息素养是人的素质的重要组成部分，也是我们国家民族素质的重要组成部分。2、青少年信息能力的提高。
应当充分利用图书馆自身信息资源和优势，采取切实有效的措施，对青少年信息素质教育发挥其应有的引导作用。具体分析如下：1、青少年信息意识的培养。
青少年利用公共图书馆学习并提高他们对信息的处理能力，最终目标是为了使他们能对图书馆中的文献资料进行有效的检索利用，并最终实现文献资源的价值，完成他们的学习任务。
更重要的是培养起青少年获取信息、分析判断信息及处理信息的能力，为他们将来的生存、竞争及终身学习奠定基础。学校对图书馆的要求就奠定了图书馆在建设设计过程中的开放式原则，主要体现在设计理念和设计思想两个方面。
二、高校图书馆建筑设计原则在科学技术不断发展的带动下，现代高校图书馆已不单单只是为人们提供图书的阅览以及借还，使用过程变得更加多样化，图书馆已经成为信息服务中心、文献收藏存贮中心、教育培训枢纽、学术交流中心，呈现出越来越多的功能，提供更多的服务来满足人们的要求。最后，图书馆建设地质、地形、地势要选择地势相对平坦、土质好、位置高、土壤承重能力比较好的地段，避免建设在积水、潮湿、低洼的地段。
我国综合国力不断增强，人们对知识的要求不断提高，为图书馆的建设带来了一个建设高峰期，怎样建设一个图书馆，建设一个怎样的图书馆，是现在社会热点关注的问题。模数式图书馆主要针对于可扩展性和灵活性，选择统一的柱网尺寸，使借阅区域更加便于管理。