知识库由书目数据库、自建数字资源库、免费网络资源库、专业导航库等构成，是对用户开展服务的基础。
藏书的种类比较单一，这样就不能保障儿童阅读的多样性。3.加强残障儿童的现代信息化阅读随着科学技术的发展与信息化的普及，公共图书馆还要建立起儿童数字化阅读的机制，以此更好的促进残障儿童阅读的推广。
三、关于公共图书馆为残障儿童推广阅读活动的思考1.强化对残障儿童阅读推广的研究图书馆要努力的增加关于残障儿童的阅读材料，尤其是盲文图书的购进，这样才能改善图书馆藏书少的问题。其中包括，在图书馆为残障儿童开辟专项服务区;引进更多盲文书籍和儿童读物;加强盲文书籍的借阅服务;对公共图书馆进行信息化建设;推动图书馆各项信息的融合，例如突进图像与声音信息共同为残障儿童服务的工作;为残障儿童组织专场讲座等等，以上这些措施都是我市图书馆为推进残障儿童的顺利阅读而做的工作。在活动计划中，往往是根据策划人的主观愿望进行活动的设计和开展，而且一些图书馆在响应国家政策时，只是为了迎合而非真正的为残障儿童考虑，把一些图书和影音资料交给特殊教育学校，这种方法失去了公共图书馆推广残障儿童阅读的意义。
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0049-01残障儿童在社会中属于特殊群体，在我国各省市占有一定比例，同时这些儿童也会得到各个行业不同的关心与爱护。另外，在推广活动方面，我国拥有未成年人阅读推广的专业机构即未成年人阅读指导委员会。
2.缺乏有创意的阅读推广策划公共图书馆在推广残障儿童阅读方面呈现的问题是，虽然活动在积极举办，但是过程比较零散，随意性较高，缺乏计划性和品牌意识。
作为公共图书馆，更要对残障儿童给予特别的关心，阅读活动的推广有利于为残障儿童培养健康的心理，同时获取更多知识、丰富他们的生活，使他们更快的进入到正常的人生轨迹中。但是，在很多高校中，鉴于人们对图书电子资源的认识度不够，对电子资源不能及时获取和了解，为学生和教师的学习带来了阻碍。
按照电子资源的特点，采取不同的管理模式和手段。所有这些特点都对用户检索造成了困扰，而且还要对不同的检索界面进行管理和整合，而这就需要构建出一个一体化的检索平台，使数据实现全方位的检索。
但是，高校电子资源在利用上还存在很多不足，严重阻碍了学生的阅读和学习需求。为此，加强图书电子资源的管理是非常有必要的。