[1] 世界上有着非常丰富多彩的原始文化，远非西方文明所能解释和囊括，越来越多的人类学家发现了这些地方性知识的价值，并以此来对照和反思西方文化，人们再也不能用一元化的眼光和机械死板的方法来对待文化研究，每一种文化都有其合理性。
发挥学生阅读的自主性，让兴趣来为他们掌舵，在指定范围的网站或网页上随便看看。市县图书馆还在农村设立流动图书馆（室），主要在周末开放，提供给当地孩子周末时间前来阅读，以丰富、充实农村孩子的课余生活，避免他们沉迷游戏或无所事事。
图书馆作为人类知识的宝贵阵地，在传播知识、输送信息、开发智力、培养人才等方面具有独特的作用。另外，应通过广泛积极的宣传活动，来更新农村孩子阅读观念，着力扭转农村孩子对阅读的偏见，使农村中的教师、家长成为促进农村儿童阅读的积极驱动力。有专家指出阅读是乡村小学实现弯道超越的最好办法。
没有阅读，就没有帆，也没有风。（四）阅读兴趣缺乏由于考试升学的压力和对教育质量的高度重视，学校教师往往只关注学生的考试成绩，没能营造良好的阅读环境，学生在校阅读课外图书的时间不多，不能充分发挥学校图书室提高孩子阅读能力的作用，致使小学生不能养成自主阅读的习惯，缺乏阅读的兴趣。
假期里走亲访友看到的少量书籍，部分孩子寒、暑假期间随打工父母到大城市也可能接触到一些零散的图书资料都远不能满足儿童阅读的需要。
让他们主动参与、交流反思、自我展示的过程燃放，使孩子充分体验阅读的乐趣，快快乐乐地读书，真正达到悦读境界。在我国图书馆载体形式发生日益变化的同时，互联网信息技术对我国图书馆资源的有效管理也提供了机遇和挑战，例如馆藏资源具有异质性的结构，而馆藏资源的分布和管理缺乏一个有效的组织模式，如何对庞大的信息资源进行有效的管理是当前的困境，而我国依然采用传统的服务管理模式，被动地满足现代图书馆服务需求。
由于传统的资源聚合模式仅仅只是依赖于文献的编目工作，所以这就导致了很多的问题，比如随着文献资源的增多，很多传统编目方式都无法有效地应用，这大大地降低了用户使用的效果。在这个过程中，首先需要对文本知识进行深度的挖掘，并建立一个文本知识和作者信息之间的模型，然后在此基础上，进行文本的聚合。
那么，用什么形式来实施资源的聚合呢？主要有三类：数据的挖掘、聚类及重组等。相比传统的资源聚合方式，这个以关联数据为基础的资源聚合模式更显得灵活方便。