基于以上问题，任务驱动、研训一体、注重过程的馆员培训能从一定程度上克服以上问题。
教学方式的开放性和交互性是网上教学的两大突出特点。在多媒体教室配备有计算机、投影仪、视频展示台，安装多媒体教学软件等。
采用网上教学模式还利于教学内容的补充和更新，处在信息爆炸时代，新的信息技术和检索技术不断涌现，老师应当不断地把有关的内容传递给学生。采用这种方式学生可自主选择学习时间和学习地点、自主掌握学习进度， 学习有较大的自由度、随意性和自主性，有利于合理安排和利用时间，易发挥和增进自学能力。由于受出版和篇幅的限制，以纸介质为载体的教材难以做到，而教材上网之后，利用计算机实现内容的补充与更新，就变得轻而易举了。
目前情况下，根据新型信息检索技术的诸多特点，建立多媒体文献检索课教学系统，不失为一个可行的选择。那么，如何提高图书馆教师的综合素质呢？首先，图书馆教师必须确立终身学习的观念， 不断拓宽知识视野，丰富知识层面，并把握各类知识纵横发展的网络结构，以便提高综合运用知识的能力。
笔者拟在本文中就信息时代下文献检课教学改革提出一些意见。
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）05-0022-01文献检索课是对学生进行信息素质教育，让学生通过用手工方式和计算机方式从文献中获取知识和情报的一门科学方法课。2002年10月陕西省人民政府办公厅修改重印了《陕西省人民政府办公厅机关工作标准》[2]，其中第40页鲁迅图书馆职责如下表述：（一）负责图书管护、购置和借阅工作。
[8]（8）2009年9月9日，中共中央政治局常委李长春同志出席国家图书馆百年庆典，明确提出：图书馆是社会文明进步的标志，是人民群众学习知识陶冶情操的殿堂，是建设学习型社会的重要阵地，是公共文化服务体系建设的重要基础性设施，也是各级政府保障人民群众基本文化权益的重要实现途径。在梳理回复的基础上，现提出鲁迅图书馆在新时期的服务功能调研报告，请批评。
由于信息化的飞速发展，鲁迅图书馆打破了只为机关服务的范畴，读者的外延无限扩大，成份日趋复杂，文献需求差异剧增。这一时期的服务功能主要是：发展苏区的文化教育事业，提高军民的政治文化水平，扭转苏区文化的落后局面，消除迷信陋习及文盲现象。