2思想重视不够，建设力度不大。
一、立体化设计空间布局的理念新疆师范大学温泉校区图书馆建筑主体分三个区域，无地下层，一区为长方形的建筑主体楼，共建有12个楼层，二区为四层大扇形平面的开架阅览区，三区为能容纳近500余人的大型学术报告厅。温泉校区将建设成为人与自然、建筑与自然的和谐交融，寓诗情于校园，寓画意于景观，新疆一流、中亚地标式建筑群。
新馆采用RFID技术自助借还图书，实行每周七天开放模式，每天开放时间为12小时。在学校30多年的发展历程中，新疆师范大学始终坚持政治家、教育家办教育，努力成为支撑新疆教育事业和经济社会发展的坚强力量。从建筑造型上区分的一区、二区，主要是将来图书馆不同目的的人流按区分散，将借阅量大、人流密集的阅览区设置在全开放的二区，使读者能够第一时间获取新书资讯，而陈列着珍贵文献的古籍、特藏类文献设置在相对独立、半封闭的一区，则能够更好地为读者营造安静高雅的阅览空间。
不同的图书馆空间设计应该具有不一样的审美特点，但它们总是通过空间变化的丰富性与空间秩序感的统一引导并激发出读者的强烈的求知欲，更激励着图书馆人不断的探索、创新。在图书馆建设伊始，学校就对图书馆文化空间建设提出指导性意见，以期充分发挥高校图书馆在校园文化建设的育人功能，进一步增强学校软实力。
四、结束语阿根廷诗人，国家图书馆馆长博尔赫斯在《关于天赐的诗》中写到我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。
二区一层为密集书库，可容纳图书100万册。使学生认识图书馆的作用。
培养学生良好的阅读习惯，让他们热爱读书，对其一生的成长影响深远。2.调整馆藏资源，适应读者的阅读要求。
阅读指导课一般有图书知识课，文献检索方法课，阅读欣赏课等。第三个问题就是图像阅读的泛滥。