也就是说大部分文章，特别是问卷型的文章，数据分析停留在对数据表象描述，而没有深层去探讨样本之间统计学上的区别与联系。
人们可以从互联网上获取各种类型的信息，对图书馆的依赖程度逐渐降低，尤其是一些年轻人，对于图书馆阅读非常陌生，强迫这部分年轻人去图书馆静下心来阅读，显然是不可能的。因此，图书馆的阅读推广，首先一点就是要掌握读者的阅读需求，并在此基础上帮助读者寻找最佳的书籍类型，循序渐进的提升读者阅读能力，让读者享受从书籍中获取知识的乐趣。
书籍是人类进步的阶梯，阅读不仅能丰富我们的知识储备，增加认识高度。从小就要培养儿童良好的阅读习惯，要让他们觉得读书是一件快乐而光荣的事情。青少年在日常学习过程中，难免会遇到各种学习上的问题和困难，教师和家长通过直接告诉答案的方式，虽然能够帮助青少年解决问题，但是对于青少年探究能力的培养有很大的阻碍作用。
要想保证阅读推广工作的顺利进行，首先要找准青少年的阅读习惯和兴趣。另一方面要加快电子图书业务的研发，例如手机掌上阅读APP，网络数字图书馆等，使读者能够随时随地，利用身边移动设备进行阅读和学习，从而提升了阅读的便利性。
因此，图书馆的阅读推广人员要加强阅读指导，从词句解释到书籍推荐，事无巨细，解决阅读弱势群体在阅读中遇到的困难。
一方面，阅读公平是图书馆阅读推广的首要原则，即阅读对象不分高低贵贱。而且这些反欺凌政策多数不是由图书馆自行制定，而是城市（城镇）或大学（学院）组织策略的一部分。
选取美国新英格兰六州的图书馆为调查对象。其原因多是因短时间内无法轻易找到适合的其他工作，届时会出现经济问题，或所受欺凌仍可忍受。
3 研究方法本研究通过网络问卷调查和案例数据深度分析方法进行研究。此外，其他没有明确的反欺凌政策的图书馆，有些管理人员称他们有包括应对欺凌行为的反骚扰政策。