公共图书馆志愿服务，可以根据服务对象以及服务方式的不同，将每种类型的服务看作一个项目，这是实现公共图书馆志愿服务实行项目化管理的前提和基础。
（二）构建开放互动的数字化图书馆。当前大学生教育，受到传统的学习方法的很大影响，标准化的培育模式使大学生的个性被忽略，教师以灌输性的方式教学，学生被迫接受，使得大学生对学习的兴趣普遍不高，自主学习和互动学习更是无从谈起。
通常是以兴趣和爱好作为动力的学习，强调的并非是教学的过程，而是大学生主动接受知识的过程。数字化图书馆的情景化创建有利于激发学生的学习兴趣，让大学生愿意走进数字图书馆，让学生自主的学习。同时，高校方面还要加强图书馆特色服务，满足学生的不同需求，加强图书馆的资源建设。
并不能为学生的自主学习和合作学习提供良好的服务和引导。由于大学生的管理相比高中来说较为宽松，这就对大学生的自主学习能力的提升提出了要求。
在信息化日益发展的现在，数字化图书馆的管理工作已经不单是保管图书了，图书管理员应当转变观念，从单纯的管理图书到管理信息，并且做好信息引导的工作，对图书馆的各种资源进行合理分类，当大学生需要相关资料时，适时引导他们对相关知识的学习。
（五）学校各方面的制度引导。近两年来，南山区义工联向南山图书馆输送了各种主题、丰富多彩的读者活动，如环保主题的世界地球日，读书剧场演出，阅读的姿态快闪活动，六一儿童节涂鸦游园活动，感恩母亲节、父亲节，以书易书换醒低碳市民换书活动，心理健康、急救知识、摄影、礼仪等系列培训活动。
珠三角地区市属公共图书馆8个。广州图书馆的筑梦系列青少年课堂，由华南理工大学建筑学院志愿者组织策划，通过有趣的建筑模型及活动延伸形式，与小朋友分享建筑知识。
既充分发挥了志愿者团队的专业性、多样性，又增加了图书馆的活动类型和服务对象。南山文化义工共开展了647次服务和活动，参加文化志愿服务的义工及爱心人士有2 247人，参加服务的义工人次为8 587，比去年增加了38%。