对于少儿来说，更重要的是要培养他们的阅读习惯，提高阅读的兴趣。
首先，找出适合大部分读者的发布时间，固定发布频率。在即时产生的讨论信息中，抓取出有意义的新观点、新思想，加以整合、开发，为学校发展乃至社会发展的创新政策提供支持。
21 自媒体对高校图书馆信息服务的冲击网络与自媒体的出现与发展，以及快节奏的现代生活，改变着人们的阅读习惯，拓宽了信息获取渠道：阅读目的趋向娱乐化、功利化，阅读停留在浅层次、碎片化的阶段，即人们常说的快餐式阅读，也就是在零散的时间里，利用手机等移动终端进行的浮光掠影式的阅读，满足于浅层的表象观察，而弱化了对所阅读信息的深层次思考[3]。对于电子图书的选购，可以采用与商家合作的方式，把初选的书目与试读页发布到高校图书馆自媒体上，在预算范围内，被阅读过的图书自动生成订单（浏览内容简介及篇名目次不计入阅读使用量）。其次，要时时关注热点新闻和各个网站的话题榜，结合高校图书馆的情况，通过适当内容表达出来。
高校图书馆要关注自媒体中各类分散的用户和讨论群里所释放的信息和能量，并有意识地通过利用各种自媒体围绕某些专题将参与者组织起来形成讨论圈[6]35，以创建学校的自媒体智库。作为自媒体主要载体的智能化移动终端设备，已成为绝大多数读者的主要上网设备，因此高校图书馆要建设完善网络环境，使读者可以通过智能移动终端设备不受时间和位置的限制，随时随地、安全方便地访问高校图书馆内的信息资源[7]，享受到高校图书馆提供的各种信息服务。
有的高校图书馆会辅以电子邮箱征求订购书目或读者当面荐购的方式。
以往读者参与选购文献资源的常用做法是，把书刊征订目录分发给一些重要读者（通常是教师、部分博士硕士研究生），让他们勾选书目。②网络抓包分析性能优越。
系统通过对这些数据进行分析并形成多种样式的输出形式，能够让图书馆决策者明白各种电子资源的访问量、利用情况及能够给读者带来的潜在价值，作为区分重点与非重点电子资源的依据，同时也为图书馆下一阶段建设电子馆藏资源提供参考。4 结语电子资源访问分析管理系统的评估作用越来越受到高校图书馆的重视，日志功能的标准化使电子资源评估更容易被高校图书馆所接受。
访问日志统计的数据符合Counter标准格式并能以标准格式导出，以多种分类图形方式进行展示，并自动形成趋势图反映被使用状况。④读者的满意度，主要是读者对于电子资源提供的各?功能与服务的满意度。