国家应当对图书馆投入更多的资金以支持图书馆进行图书推广活动，图书馆自身也应当寻求更多的资金进行活动的开展，例如可以通过展览等形式获得出版厂商和图书卖方的合作，这样还可以达到扩大自身宣传效应的功能。
数据管理导航模式是基于数据生命周期而产生的一种教育模式，类似于互联网环境下的网页一二三级标题划分导航及大类分类导航。对这些概念表述的时间和全面性、辩证性以及伦理进行考量，笔者更加认同张艳梅所持有的观点，因为该表述既有传统视角下数据、信息获取的信息伦理维度，也有对数据从产生之后的价值认识到数据管理周期过程中的数据管理与应用（操作）维度，高校图书馆在开展数据素养教育时也可以借鉴该概念表述进行相关课程的设置与技能的实践训练。
（3）数据素养理论课程教育模式。ACRL在为其制定的《美国高等教育信息素养能力标准》（ILSHE）所出台的一系列学科信息素养标准中，也间接的围绕data literacy而设置了新的标准要求[5]。（3）专项素养教育模式。
Data literacy。由现雪城大学教授、武汉大学校友秦健女士和雪城大学John DIgnazio于2007发起的通用型科学数据管理本科生课程（ SDL）项目，是在对科学、工程、数学等学科师生调研的基础上，主要为师生开设相关课程的信息素养教育项目。
美国普渡大学、康奈尔大学、明尼苏达大学和俄勒冈大学是最早开展数据素养教育的图书馆，其开展的数据素养DLL项目主要是在博物馆与图书馆服务协会（ IMLS） 的资助下，由不同学科的教师或研究员合作，实现开展对研究生和教师的数据素养教育工作。
Embedded discipline service。现在大部分高职院校的学生都在使用微信，如此众多的用户更便于高职图书馆利用微信进行服务推广。
馆员的创新能力是高职图书馆的服务创新的核心，馆员的素质直接影响图书馆的服务质量。三、微信在高职图书馆使用中的优势微信以人际关系为纽带，以满足人的信息需求与传送要求为手段，实现信息的共享、分享，与用户自我定义形式的快速传播[3]。
提高微信共享活动的活跃度，使高职图书馆更有活力，同时也扩大和丰富了图书馆的服务内容，充分发挥高职图书馆的作用。五、微信在高职图书馆信息服务中的意义（一）激发高职图书馆活力微信开通之前，高职图书馆只有通过讲座、读书月等活动来与读者互动，次数有限。