当然，任何人都有心情起伏和情绪低落的时候，心情不好而影响面部表情也是人之常情，但此时就是考验一个人调整心态的能力和平常积累修养的能力的时候，如果实在无法调节好心态则可以调整班次，合理安排好时间。
学生通过校园网可以查阅本校的资源。到了20世纪90年代末期，美国国会图书馆协会和教育?鞑ビ爰际跣?会已制定了学生学习的九大信息标准，这一标准丰富了信息素养的内涵。
4 结束语信息素养教育是新时期培养复合型人才的一项重要课程，是评价复合型人才的重要指标。高校图书馆人才优势、资源优势、环境优势、技术优势是培养学生信息素养的依托，在信息素养教育中要充分发挥自己的优势。有关香港或其他的有影响的事件。
第三阶段是2002年教育部首次将文献检索课教学改革成信息素养教育，表明文献检索课已进入新的阶段，开辟了信息素养在中国教育史上的新篇章。（3）灵活支配信息，选择信息、拒绝信息的技能。
以收藏印刷型为主的传统图书馆，开始向以数字资源为主的电子图书馆（数字图书馆）转变。
同时，图书馆员也具有某一学科的专业知识，指导相关学科专业的学生对信息进行整合、评价，以及信息咨询的主题服务，得出创新的结论。3.4 强化县级公共图书馆管理随着网络时代的到来，人们对于公共图书馆提出了更高的服务要求。
而县级图??馆主要对乡镇、农村进行知识普及、传播，因而其对农村经济的发展有着一定的影响。那么相关人员首先应于思想上予以转变，树立起市场经济管理理念。
政府作为县级公共图书馆设置的主体，其自身对于建设一个怎样的县级公共图书馆、建设多少个县级图书馆、建设多大规模的县级图书馆有着绝对的主导权。3.6 及时对图书资讯进行更新对于县级公共图书馆而言，应在坚持以人为本服务理念的基础上，及时对内部图书资讯进行更新，以确保为广大的用户提供最新信息资讯服务。