时代在变，图书馆也要与时俱进，大胆跟进，这就需要图书馆不断的创新，跟上时代的步伐，迎合市民的阅读需求。
一、科学构建图书资源管理体系公共图书馆在图书资源管理上长期未形成科学的、有效的管理体系，部分图书馆依旧实行图书资源与期刊资源混管，尽管设立图书资源管理机构，单独管理图书资源，但这样的管理并不完整，和图书资源的特征及管理规律不符。另一方面，独立存储图书、单独采访图书。
前者看似很合理，能集中由采访部门处理类型各异的出版物，并集中协调使用经费，但采访部门采访图书的做法实际上导致图书资源的采访与利用被割裂。三、开放图书数据并保证其安全图书资源不但能为读者带去他们所需知识点，其中还涉及信息安全。四、优化馆员图书资源读者服务馆员是管理图书资源的人，他们只有加强自身的业务管理、提供诚信服务，才能加强对图书资源的管理，提高图书资源利用水平。
现阶段，对于究竟应把图书采访放在哪个部门主要存在两种观点：一种是统一由公共图书馆采访部门采访图书，另一种是由图书管理部门采访图书。图书是公共图书馆的重要文献信息资源，具有涉及面广、公开性强、信息量大、内容丰富等特征，在传递信息方面有显著优势。
因而服务态度是馆员做好图书资源读者服务工作、优化读者服务的基本保证，不管是工作失误还是读者冲突，馆员都必须端正服务态度，尽量避免这些现象的发生。
公共图书馆的存在是因为有读者，一旦失去读者，公共图书馆也将失去继续存在的意义[3]。这些客观原因就导致图书馆的图书借阅量少，读者数量少，书籍资料形同虚设、无人问津的情况。
图书馆就是为了方便学生阅读相关书籍，补充理论知识，借鉴学者经验的平台，学生通过图书馆就能找到与专业对口的文献资料，报刊书籍，可以实时掌握行业动态，并根据大环境及时调整，补充自己的知识结构，构建完整的知识体系和价值体系。图书馆除了具备以往藏、借、阅、还的基本功能以外，还具备了计算机数字化的应用技术，许多图书馆增加了电子图书、电子文献，珍贵的录音，影像视频资料，能够方便学生下载阅读，让学生随时随地学习知识，但是由于学生对这些功能知之甚少，就会造成资源浪费的局面。
1.图书馆学习意识淡薄[3]在图书馆学习时，可以让学生在无意识的状态下将知识和技能的学习内化为自己的本领，完善自我，提高学生追求知识、提升自己的主观能动性，相对于有明确有要求的应试教育，这种润物细无声的学习方式更容易让人接受。