图书的初始位置通过分类号及流水号来确定，并在智能书架初始化时进行自动调整。
事实上，高校图书馆的服务和具体的教学过程总是存在一定的脱节现象，是一个动态的平衡过程。教学过程的课前准备阶段非常复杂，它决定能不能教好一节课的问题。
高校图书馆和教学过程的课中有机联系是可以做到的。首先要加强图书馆和系院的联系，和系院教师的联系。另一方面，图书馆的图书分类、馆内布局等等也相应的做出调整，打破传统的书籍分类、编码方式，围绕课程教学创新设计。
在今天，信息技术的发展为图书馆更加便捷的为教学提供服务变成了可能，也使图书馆直接参与课中的教学成为可能。而教学过程的改革是所有改革中间最基础的，教学过程不改革，所有的改革都落不到实处，都是纸上谈兵。
图书馆无论是图书数量的增加、电子资源的充实、还是阅读环境的舒适、服务态度的亲切，如果不能和教学过程紧密结合起来，都至少使图书馆的服务达不到其应该和可以达到的深度和广度。
为了适应中国经济和文化的发展，近几年全国高校在国家总的方针指导下，都持续大力进行改革。二、县级图书馆优化信息化管理与读者服务的有效策略1.顺应国家发展要求，利用先进技术手段优化管理在信息化管理过程中，县级图书馆需要全方面的实现计算机管理。
在新时期，县级图书馆应当顺应时代发展的要求，努力创新自身读者服务。另外，县级公共图书馆还需要针对弱势群体提供特殊服务，通过引导和帮助，使弱势群体也能够在图书馆内享受到与其他读者相同的服务
图书馆是提供公共知识服务的场所，不论是否为高校学生，都可以从图书馆中获得服务，由于传统的管理模式，导致图书馆的服务范围得不到拓展。第一，建立多媒体图书馆。