另外，提高图书馆馆藏文献利用率，也让图书馆采编人员更加充分地了解读者诉求阅读喜好和兴趣。
具体的管理方法包括：第一，将图书采取集中式管理，三名图书管理员轮流管理，每人管理一周。图书馆的管理人员仅需将图书依据相关教师或是班级图书管理员的要求，进行组织选取，并打印好借阅清单从而直接提供给班级图书管理员，同其处理好交接手续的办理。
积极开展形式种类多样的班级读书活动，即就是对班级化管理的有效延伸与拓展。2.2班级管理排架图书在进入到班级之后，无论是采用集中管理还是分组管理的方式，在借书时较为简便，学生在拿到图书后仅需在借书卡上签上自己的名字，并将书卡交给管理员即可，但是在图书交还的时候就较为麻烦，必须要对着借阅清单挨个查找。1.1图书分组文学组：包括有中外文学名著、中外散文、现当代名著、小说等。
由于班级管理员对于图书分类不够了解，而各类借阅图书的类型与次号又没有规律性，因此导致排架出现困难。通过班级化管理的实施，促使大量的读者群体得到了分流，并且能够为有特殊阅读需求的读者提供更加个性化的阅读照顾
以上相关规定及要求均促使中学教育在积极开展素质教育，以及语文创新教育活动的过程当中，正需要借助于对图书的班级化管理，来构建起学生在课内外阅读的一道桥梁。
据此本文将主要就通过对中学图书馆图书班级化管理这一设计思路的分析，同时结合具体的实践情况展开了相关探究。1.1 编目外包有利于提高工作效率近年来，我国高校的办学规模不断扩大，各高校的图书馆大量增加图书采购量，但编目人员的数量和技能都无法满足将大量新购的图书进行及时加工的需要，造成新书积压严重，甚至滞后上架的现象非常普遍。
通过将编目业务外包，能够简化采编部的工作流程，解决采编部人手不足的问题，大大缩短新书从采购到上架与读者见面的时间，有利于提高工作效率。之后再由外包人员对图书进行贴条码、验收、为图书进行贴磁条、贴标、盖章、按要求进行 MARC 数据编目、由本馆馆员审校通过、典藏分配等程序，最后由流通部进行图书上架，便可供师生借阅使用。
同时，由于图书馆的工作重心也发生了调整，从重视馆藏资源到重视服务，从注重传统的纸质资源到着力发展电子资源，因此实施图书编目工作的外包，可以加快图书的加工速度，提高编目部门的工作效率，使编目员从繁重的基础重复劳动中解脱出来，从事更为深入的、更具有专业性和技术性的工作，推进采编工作的开展。随着计算机技术的日新月异，高校购书经费和购书数量日益增多，采编部的工作也越加繁重。