必须坚持终身学习的理念，不断更新知识体系，更新观念，掌握社会动态和发展规划，加强计算机技术、网络技术、业务理论和技术规范及图书馆学、信息科学等方面的最新进展，外包的优势和 今后发展的趋势，相信在不远的将来，编目业务外包的各种形式都将是高校图书馆、承包商、联机编目中心等多赢的选择，共同将高校图书馆的编目工作推向一个新的水平。
2.2 有利于拓宽高职图书馆的服务质量资源共享型教学资源库的建设是对传统图书馆功能的拓展，传统的图书馆主要是依托书本形式，通过学生与教师到图书馆进行实地的借阅实现图书馆的各项功能，因此图书馆的服务质量受到多种因素的影响，而教学资源共享库的建设，学生和教师可以利用网络实现对图书馆资源的查阅，避免了到图书馆进行实地的借阅等，节省了信息需求人的时间，这样也会无形中提升了图书馆的服务质量。2.3 有利于学生的个性化学习学生可以充分的利用教学资源库内的资源自主的进行学习，其主要表现在：学生可以根据自己的学习爱好等通过教学资源库学习与自己的专业知识无关，而自己有关兴趣的内容，这样可以拓宽学生的学习范围，提高学生的文化知识，为以后的就业增加砝码。
资源库内的知识结构存在不平衡性，资源库内的知识过分倾向于文科知识，而对于理科知识的资源共享则比较偏少。2 构建共享型专业教学资源库的意义2.1 有利于高职院校的可持续发展共享型的教学资源库的建设可以拓展高职院校的教育资源，除了常规的图书馆资源之外，还增加了依托信息技术的资源共享数据库，通过教学资源库可以将国内甚至国外的先进的教学案例、教学成果以及基础理论知识等收录到资源共享数据库中，实现了相关专业知识的拓展交流，而且数字资源库的建设也可以避免因为传统信息资源的缺失而影响高职教育发展的弊端。虽然黑龙江高职院校的共享型教学资源库取得了很大的进步，但是黑龙江高职院校在构建资源共享教学数据库的时候存在定位不明确、资源库开发程度不高、资源库建设重复等一些问题，因此本文通过研究黑龙江高职院校资源共享型教学数据库的建设现状对于促进教学资源库的建设具有长远的现实发展意义。
其次高职院校教师在教学资源库建设中没有发挥他们的积极创作性，教师是教学资源库的使用者也是其内容资源的创造者，如果教师积极投入到教学资源库的建设中，为教学资源库创作优秀的教学资源，就可以为高职院校的资源库建设节省大量的资金支出。如果没有读者的需求，便失去了建库的意义。
资源数据库可以根据学生的学习情况进行相应的调整，及时为学生的学习提供针对性的建议，同时学生也可以利用教学资源库提前对教学内容进行学习，及时发现自己的学习问题，进而在教师的教学过中进行重点学习。
资源贡献数据库的建设需要更多地资料，因此高职院校要改变目前资料单一的来源渠道，拓展资料来源渠道，比如鼓励本校教师通过制作的方式积极创造具有创新性的教学案例、积极与其它高等院校进行合作共同开发适合高职院校专业的教学资料等等。4.创建品牌化的服务创建品牌化服务，不只是企业的营销战略，也是新时期图书馆读者服务工作的核心内容。
如今可以利用通讯技术，为读者提供网上预约、网上咨询、图书信息检索、超期通知等服务。图书馆工作不再停留在表面的搜集、整理、借阅上，应深入到文献资源的开发和利用上来， 从过去单一的藏书管理员、采编人员、流通人员转变为不仅能够提供文献资料而且能够回答读者提问，向读者提供读书辅导的信息咨询员、知识导航员，还能为读者提供全方位服务的多面手。
其次，要准确掌握图书信息，为开展主动服务打下良好基础。如今人们生活水平提高，求知同时更注重休闲娱乐功能。