1.2数字图书馆个性化知识服务的概念 个性化知识服务是以用户灵活多变的个性化需求、面向知识内容的、融入用户决策过程并帮助用户找到或形成问题解决方案的增值服务,以信息技术和信息网络为基础进行信息知识的发掘、分析、重组、揭示和发布,根据用户的问题和环境,融入用户解决问题的过程之中,提供能解决问题的答案,提供能够有效支持知识应用和知识创新的服务。
从而让社会上的每一个人都健康发展。中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-00-01随着我国经济的不断发展，人们在精神领域的要求也随之提高，因此公共图书馆在自身需要进行实践活动探索的同时，也是一种社会发展的需要，本文结合个人的工作情况对公共图书馆开展实践活动进行了有益的探索。
更加重要的是，这样可以使父母对孩子的阅读情况引起注意，教孩子怎样读书以及怎样选择适合自己的书目，从而启迪孩子的心智，陶冶情操。因此图书馆不能等着人们来借阅各种图书，这种模式在社会的一步步发展中已经逐渐走出了社会的舞台。因此，开展各种实践活动对于图书馆来说，可以最大程度的进行宣传，通过宣传，让人们知道公共图书馆的功能，存在的必要性以及可以带给人们在文化领域的内容。
由于个人所学知识以及思维的局限性，并没有能做到面面俱到，但是希望可以因为此文引起广大学者对此问题的关注由于图书馆举办各种读者活动的时候形式都比较灵活，可以最大程度的激发读者的阅读兴趣。
2.重视宣传，提高读者活动的辐射范围我们不能墨守陈规，把图书馆的服务对象仅仅限于到馆的读者，在互联网发展如此快的今天，我们应该充分利用互联网对公共图书馆进行宣传，例如，可以开设微信公众号，把大家感兴趣的书目或者某本书里精彩的内容放到网上，这样可以方便读者的阅读，让人们在闲暇之余打开手机就可以阅读，提升自己的文化素养，这在无形之中很大程度上扩大了图书馆的辐射范围。
3.实践活动的开展可以提高民众的综合素质教育的最好承载机构是图书馆，在这里人们可以阅读自己感兴趣的各种图书，增加自己的文化素养。笔者对当前公共图书馆全民阅读服务情况加以调查，同时查阅当前其他国家阅读相关情况和资料，并综合我国人民群众阅读现状及阅读习惯，笔者认为，现阶段应以县市作为公共图书馆服务基础范围，结合社区图书馆，形成网络化、全面化的公共图书服务结构，以此保障全民阅读活动的贯彻和落实。
笔者在调查和研究过程中，发现香港地区在早期阅读习惯培养方面具有相当丰富的经验，社区图书馆为区域内儿童及青少年建立图书阅读计划，以学校作为活动基础，要求家长定期带领儿童到社区图书馆中参加形式多样的活动，以此来激发儿童与青少年的阅读积极性，对培养个体早期阅读习惯起到了积极影响。二、公共图书馆在全民阅读活动中的作用1.公共图书馆是全民阅读活动的组织者全民阅读活动是当前国家精神文明建设的重要组成部分，中宣部及文化部等十多个部委共同联合开展全民阅读活动，该活动以公共图书馆作为基础，以形成书香社会为目标，形成全方位、立体化的图书文化交流模式[2]。
与此同时，为提升各个图书馆读物资料的利用率，笔者认为应建立图书流动机制，所谓图书流动机制，即以受众的需求作为导向，增加区域内各专业图书馆、大众图书馆、高校图书馆等机构读物资料的流动性。另外，在掌上图书馆之中，受众还可以在线查询所在区域内公共图书馆位置及联系方式，此软件中同时具备图书馆检索功能端口，受众通过掌上图书馆，可以进行实体图书资源检索，使受众足不出户即可找到相应的图书。