3、关于减租减息土地政策施行效果研究 学术界分别从区域性和全国性的视角进行深度的研究，多数学者认为，减租减息土地政策的实行效果多集中在农村阶级关系变化、土地占有关系变化、改善广大农民生活、提高农民的阶级觉悟等方面。
如学习数轴时可以让学生观察温度表，学习角时可以让学生观察量角器、墙角、桌角等，学习黄金分割点时让学生观察黄金分割在生活中的应用，这样有助于培养学生运用数学知识的能力。数学与数学问题源于现实生活，学习数学的最终目的就是为了解决现实生活问题，数学生活化首先是从现实的、具体的生活情境中归纳、提炼出恰当的数学问题，然后运用数学思想方法解决实际问题。
如学习三角形稳定性之后，教师能带领学生到野外观察大桥、加油站、塔吊等物体的结构组成，让学生体会三角形稳定性在生产生活中的广泛应用。初中数学教学生活化体现着素质教育的最终目的，也是教育生活化在数学教学领域的具体体现。数学教学应围绕问题来设计，创设数学问题情境，引导学生运用已有经验理解数学概念、数学思想、数学公式等，让学生逐步掌握运用数学理论解决实际问题的思维模式问题情境―建立数学模型――解决问题。
[3]数学情景是指与数学知识、数学方法有关的情景和数学知识产生的背景，数学情景有助于学生更深刻地理解数学概念、数学思想、数学方法。数学家哈尔莫斯说，数学真正的组成部分是问题和解，问题才是数学的心脏。
再如学习轴对称图形时，能够引导学生感知生活中的轴对称图形，如课桌、汽车、衣服、大桥等。
因而，在初中数学教学过程中，教师应当开拓学生视野，创设生动有趣的教学情景，让生活走进数学课堂，引导学生体验数学乐趣、感悟数学的作用，真正实现数学生活化和生活数学化。它的思想来源于电力网格，目的是将计算能力和信息资源象电力网一样通过网络形式方便地传送到用户中。
有人把网格看成是未来的互联网技术，是继因特网之后的第三次互联网浪潮，是下一代因特网、新一代Web等。网格提供单一的系统映像，具有透明性、可靠性、负载平衡等功能。
蝴蝶网格的技术核心是网格计算，是真正意义上的第一个商用网格系统。Microsoft的研究部门还参与了各项分布式计算研究项目，包括容错远程文件系统，以及建设分布式系统等。