2012年10月起，专题组工作人员根据沙龙活动的主题，每期推荐主题文献20册，更好地将活动开展与阅读促进相结合，达到提高文献利用率的目的。
对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。为此我们就要通过对图书馆的建设质量进行严格的要求，使图书馆推广和策划的能力得到提高，从而促进我国教育事业的健康发展。
至2006年，我国共有独立建制的少儿图书馆92个，约占我国城市总数的14%，共有建筑面积17.8万平方米，阅览面积3.6万平方米，阅览坐席2万个。3.2中国公共图书馆中小学生阅读推广活动中小学生阅读主要分为课内阅读和课外阅读两个部分。中国公共图书馆对少儿早期阅读的认识和了解从本世纪初才开始起步，相对于图书馆的其他少儿阅读推广活动，少儿早期阅读推广发展较为缓慢，形式较为简单，效果多以家庭氛围培养和间接阅读引导为主。
第四，推广活动不应仅局限于图书馆之中，而应更多的联合社会、幼儿园、家庭资源，使少儿早期阅读推广延伸至婴幼儿生活的各个方面：我国社会对少儿早期阅读的了解和重视程度远远低于发达国家，如何在全社会中宣传和推广少儿早期阅读的重要性，扩大少儿早期阅读的影响力，使少儿早期阅读成为一种风尚和习惯，是我国图书馆界面临的重大挑战之一。不过，从当前我国儿童阅读的发展现状来看，图书馆管理在儿童阅读当中，存在着一定的局限性，因此我们就要采用相关的方法，来对儿童阅读工作进行推广，以供相关人士参考。
因此我们在对儿童的阅读能力进行培养的过程中，就有从众阅读和浅阅读之分。
第三，推广活动中婴幼儿读者以被动接受为主，可主动参与的活动较少：由于考虑到婴幼儿的服从管理性较差，图书馆出于活动组织的便捷性和安全性角度考虑，为婴幼儿读者安排的活动多以被动的听、看为主。以信息传播的媒介为例，当前，包括微博、微信、陌陌、来往等社交工具在内，其体现的最大特点就是快，用户可以及时即刻地传播信息。
一方面，在功能开发上。一、高校新建图书馆的要求1、树立以人为本的服务理念高校图书馆不仅是多元文化与精神财富的集聚地点与承载平台，而且是广大学生与教职员工获取知识，提升自我的重要方式，因此，对于新建设的图书馆来讲，首先必须树立以人为本的服务理念。
一方面，要从读者的需求角度出发。2、打造丰富多样的服务模式常规上高校图书馆的服务模式一般都是集藏书、咨询、借书、阅读为一体，但随着时代的发展与阅读习惯的改变，特别是电子书籍的兴起与普及，越来越多的读者希望享受到与以往有所区别并同比优化升级的服务，因此，新建设的图书馆也应当尊重并迎合时代背景，寻求突破、大胆创新，为读者打造更加丰富多样的服务模式。