宪法是我国的根本大法，此条文体现了发展图书馆事业是社会主义国家的本质要求。
这种嵌入式的教学服务，其实是将信息素养教育与专业课学习结合起来的很好方式。可以让学生在学习专业课程的同时，逐步了解和掌握信息检索的相关方法和技巧，提高其利用相关信息解决实际问题的能力。
其核心就是要融入用户的信息环境，以用户的需求为导向，发挥馆员在信息获取、信息组织与管理等方面的优势，将个性化的定制信息服务直接延伸至用户的学习、教学和科研过程中，用专业化的服务在个性化用户需求与高品质信息之间，搭建起一条高速信息通道。再有，科研项目结束后，学科馆员还要对科研成果的影响力等进行跟踪调查，为后续成果的评介、评奖以及衍生项目的再次申报等提供佐证材料。 因此，新形势下图书馆要充分认识到环境变化所提出的新要求，及时采取措施迎接挑战，加快服务理念、服务模式的更新和变革，尽快将图书馆动态地融入用户环境，开展嵌入式学科服务，使自己成为用户手边即时可用的信息专员，使馆员从信息中介者转变成教师教学、科研工作的伙伴。
嵌入式学科服务应渗透到课题预研、申请、研究、成果发表、结题、评奖以及社会影响评价等科研的各个环节。首先，学科馆员要为课题研究人员提供相关研究的详细背景资料，对学科发展现状和发展态势等进行定量和定性分析，提供给用户作为其确定科研战略的重要依据。
一、泛在知识环境与高校图书馆服务 随着数字化技术和网络技术的日新月异，当前国内外各类出版单位及数据商不断开发出新的数字化服务平台，全方位提供各类知识推送服务，越来越多的学术资源被电子化，从而形成了网上无所不有、信息无所不在的信息环境，这种信息环境即人们所称的泛在知识环境。
即学科馆员应当以协作者或教学助手的身份融入和渗透到全部的教学活动？中，在教师接手一门课程到完成全部教学任务为止的各个教学环节，学科馆员不仅要为教学工作提供相关教学资料和素材，还要协助教师完成课后作业的设计、课后答疑，辅助学生完成课程论文的写作，指导学生进行与课程相关的阅读等等。如为当地机关单位推荐有益的文献服务，为地域经济发展提供策略，为科学进步贡献力量等。
此外，图书馆可以通过调查和分析，针对不同年龄、不同阶层、不同教育背景、不同职业的人，推送个性化的服务，以最大限度地进行道德文化的宣传。图书馆可以定期举办活动，并推出具有吸引力的服务套餐。
要提高图书馆在社会上的影响力，就应该积极举办各种互动活动，如读者交流讲座、社会教育等。本文阐述了图书馆道德文化建设的内涵和作用等，旨在为业内人士提供参考和借鉴。