这组数据证明，配合音乐、人声的阅读形式比较为学生所接受。
图书馆员也不再是传统意义上的、价值不太高的图书馆员，而要让自己真正担当起信息专家、信息向导、信息管理者、信息顾问、系统专家等角色图书馆员的服务己经不仅仅是简单的借借还还，服务工作由单一、被动，转向了开放、多方位和主动。因此，现代化图书管理员除了掌握对多载体、多主题、多语种信息资源进行快速、熟练、全面的信息检索等基本技能外，还应具备在浩繁的信息中发现知识、过滤知识、阐释知识的技能。
另外还应具备较强的人机交流技能，主动介入用户行为，积极与用户交流。图书管理员只有不断提高自己的综合技能，才能得心应手的处理好各项事物，才能更好地为读者承担起导引者的角色，充分发挥本职业的巨大潜能，成业图书馆兼信息资源的主要参与者，并且在与外界沟通与交流中树立良好的图书馆人形象，这样才能适应图书馆信息化发展的需要。一、转变服务理念随着信息时代的到来和社会经济的突飞猛进，给以文献信息为管理对象的图书馆带来了飞跃发展的契机，学校图书馆要进一步深化为学校教育、教学和科研服务，转变观念，变革服务方式，提高服务效益。
知识经济是知识的经济化与经济的知识化两种趋势相结合、相统一的经济形态。二、调整知识结构传统的图书馆只单纯地要求图书管理员具备相关的专业知识和扎实的检索功底，即可自如地应付各类用户的信息要求。
要具有高尚的品质，崇高的境界和优良的作风。
具备对各种电子信息资源进行技术适用性评估和价值判断的能力，具备对电子信息资源进行深层次的开发，以便形成新的信息产品和新的服务内容的能力等。在读者方面，要加强德育和图书馆使用方面的教育。
创建高雅、宁静的环境，为读者提供舒适的学习环境。科学技术的迅猛发展，给图书馆的文献资源建设工作带来了巨大的冲击，无论是形式和内容都发生了重大的变化。
在馆员方面，要提高自身内在的素质，即高尚的职业道德、扎实的专业功底、广博的文化知识、敏锐的信息素质以及良好的情商。要尊重学生的知情权和话语权，关照他们的内心体验和感受，使他们的权益得到保障，人格和自主意识得到尊重，需求得到满足，让他们感受到学习的快乐，让他们在和谐的环境中去思考、理解、感悟、充实和完善自我。