马来西亚通过强大的泛在网络技术、人工智能技术、移动通讯技术等泛在信息技术以及社会信息化创造理念，构建了一个内容丰富、服务方式多样的泛在图书馆。
当前，我国高校图书馆学生工管理模式主要以勤工助学为主，由图书馆提供职位，团委或学工部等职能部门招聘学生，学生工资由学校统一支付。1.1 学生工的定位维多利亚大学图书馆馆员认为馆员与学生工的关系，不是雇佣关系，而是师生关系，也是自己的工作伙伴，其性质是一种平等、友好、互助的关系。
在维多利亚大学图书馆和学习共享空间，每年都会聘用很多学生工，在学生工的招聘、就职、培训、监督反馈及鼓励等方面有一套完善的管理方法。在图书馆，学生工既是学生，又是图书馆工作人员，看问题想事情更能从学生、图书馆角度出发，学生工成为图书馆与读者沟通的桥梁，方便了图书馆跟学生打交道，贴近学生服务，能有效提高图书馆信息资源利用率[6]。1.3 学生工的招聘见表1[1]。
为了使学生工尽快融入图书馆工作和熟悉自己的工作内容，高校图书馆有必要对他们进行系统的岗前培训。聘用学生工，对学生尤其是经济困难学生顺利完成学业有益。
2.3.1 图书馆助理高校图书馆经常有馆员外出进修，图书馆从自身事业的发展来说也鼓励馆员外出进修，这些馆员学业完成后还将回来工作。
培训包括基本素质和基本技能两大方面。从服务内容看，图书馆信息服务应该包括相当广泛的主题，主要有：社会信息。
（三）图书馆可利用手机快捷的通信特性，为图书馆和读者之间构建起互动的平台。列宁曾指出：值得公共图馆骄傲和引以为荣的，在于如何使图书在人民中间广泛流传，吸引了多少读者 ，如何迅速地满足读者对图书的一切要求。
图书馆可组织各种专题俱乐部，如英语俱乐部、文学俱乐部、集邮俱乐部、园艺俱乐部等，读者可根据兴趣选择参加，自娱自乐，切磋交流，增进友谊（二）图书馆可以数字图书馆的海量文献数据库为基础，借助传统图书馆拥有的专业人力资源、数字资源、技术资源，同时借鉴现有手机小说模式，开展读者手机借阅、阅读服务，深化图书馆的服务职能。