目前读者要求一般都表现为：信息的时效性强而且获取要及时。
因此，图书馆要充分开发利用馆藏资源，通过举办各类读书活动，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人。因此，图书馆应该抓住机会，因势利导，可以有效的培养青少年的阅读兴趣和能力。
图书馆应责无旁贷地承担起青少年思想道德教育的重任，充分发挥图书馆特有的资源优势，把服务工作和育人功能结合起来。首先要帮助青少年学会如何选择适合自己阅读的书籍，明确阅读的目的，掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。网络和图书并不对立，而是和人类文明、社会进步相辅相成，共同向前推进。
（六）加强图书馆，家庭和学校之间的合作教育独木难成林。大量的科学研究发现，青少年时期大脑的记忆细胞正处在形成与发展阶段，也是人的一生中锻炼记忆的最佳时期，这个时期他们有较旺盛的求知欲和广泛而强烈的认知兴趣，思维敏捷，记忆力好，故有人称这一特殊时期为人的一生中的最佳学习期。
丰富的馆藏和空间布局是图书馆进行青少年思想道德教育的基础。
在这里，他们可以自由地查阅文献知识，博采众长，开阔视野，在知识的海洋中遨游。因此，图书馆必须深化信息服务内容，充分挖掘馆藏实体资源和虚拟网络资源的内在价值，传统与现代互为促进，满足不同层次读者需求，这是图书馆服务理念创新的实质内容。
四、图书馆服务理念创新的途径1.用知识管理理念指导图书馆服务。笔者认为，以人为本的服务理念，与前面提到的普世价值有相同之处，但也有其区别。
关于图书馆服务理念创新，国内学者已有不少论述、归纳。在应对挑战和顺应时代潮流的过程中，图书馆需要通过不断解放思想和开拓创新来实现自身的科学发展。