（三）强化图书馆服务意识，提高图书利用率 1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为世界读书日，提出让世界上每一个角落的每一个人都能读到书，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读乐趣，倡导让读书成为每个人日常生活不可或缺的部分。
图书馆员的素质问题已被图书馆界所重视。第二类，其他学科专业毕业的，具有大专以上学历人员，他们有某一学科的系统知识，但缺乏图书馆专业的知识和管理方法。
（4）参观学习。（5）实行轮换制。第五，要成为用户所信赖的图书馆员与信息专家。
第二，做一名社会承认的称职的图书馆员和信息专家，要自觉地以正规的或非正规的途径和方法不断接受再教育。包括电大、夜大、自学考试等。
图书馆信息服务的运作，不单依赖先进的现代化设施，更依赖于现代化设施的操作者。
作为大学素质教育首当其冲的重要阵地之一的图书馆，对其馆员的素质教育，已成了大学素质教育的重要组成部分，而怎样入手提高馆员的素质教育，则成了摆在我们面前重要课题。强抓管理队伍建设，保障管理实施。
很显然，这样的管理模式不能跟上当今社会的步伐，因为它不能充分开发和利用图书馆资源，从而导致资源利用率过低，造成相关资源的极大浪费，不仅如此，还给读者、管理员带来不便。它具有文献资源数字化、文献传递网络化和文献资源共享化三个特点。
文献资源共享化就是说在数字图书馆时代，人们通过网络在网页上点击相关链接就可以找到世界各地的文献资源，说到底就是使其他资源为我所用。随着信息全球化时代的到来，图书馆数字化建设已取得了重大突破，如今图书馆数字化建设已包括：馆际互借服务、电子资源检索服务和联机检索服务等。