由于自建云计算平台需要购置各种计算机设备、后备电源、制冷设备等硬件，还需要有专门人才进行后期的设备维护、数据更新、软件升级及其他日常维护工作，对于资金、人员、时间、空间相对欠缺的中小城市来说不太现实，所以为了降低工作的难度和强度，联盟云中心可以根据区域资源共建共享的实际需求向云服务供应商购买相应的硬件配置和服务模式，并由其提供更新、升级及日常维护服务[5]。
在数字产权制度下，著作权人通过网络邮件或直接在杂志社网站上在线投稿，而且文章录用的同时需签署版权转让协议，也就意味着杂志社拥有了版权，可以依照需要任意使用，数据库商则通过购买整本文献杂志并汇总打包提供给图书馆。为了解决这些问题，2001年，创作共用协议（CC）创立，其旨在OA领域内建立一种灵活的版权保护机制，在著作权人允许的情况下可以保留部分权利，是其作品得到最广泛的传播。
通过这四个基本元素可以自由组合成11种授权方式，可以在满足作者的意愿下保留部分的权利来实现作品的传播。CC的由四个基本元素组成：署名，非商业用途，禁止派生作品，保持一致。3. 增加数据库商的收益。
另一方面，图书馆提供的信息资源都受到知识产权相关法律的保护，著作权人有权要求独占自己作品的各项权能，未经法律或者著作权人的许可，任何人不得违规使用，这个就是版权的独占性。图书馆购买数据库供用户使用，使他们不用自己花费即可大量使用享有版权的作品。
二、我国数字资源版权获取存在的问题（一）图书馆数字资源公益性与版权私有性的冲突作为社会文化教育机构与社会公共信息提供服务机构的图书馆，承担着信息收集整理并无偿提供给社会公众利用的使命，具有很强的公益性。
在默示许可制度下，版权人可以行使许可权、报酬请示权和禁止权，即在使用者利用作品后的任意时段，权利人都可以主动提出付酬请求，使用人必须按照适当标准支付，在使用者恶意不支付的情况下，版权人可禁止使用者使用作品并要求经济赔偿。爱读书的孩子更容易养成一颗仁爱之心，能为他人着想，交到更多的朋友，人际关系更为和谐。
这正如要想孩子身体健康发育，就要广泛摄入各种食物一样，孩子的心理健康成长同样涉及到很多领域，科学知识、健康认知、语言表达、逻辑推理等等的培养都很重要。3.3 在读书的氛围很浓厚，书本也很适合孩子的情况下，为什么孩子仍然不爱看书？出现这样的问题大多是因为没有注意到相应的方法。
辅导他们在儿童的阅读过程中如何更好的利用图书馆的丰富资源，积极参加图书馆举办的针对儿童阅读的各种教育计划和活动，帮助家长发掘儿童的个人潜能，以使其健康、茁壮成长。通过让他们亲身参与，当他们对书发生兴趣时，就会积极主动、心情愉快地去读，不会觉得枯燥乏味并喜爱书籍及阅读。