图1右端的显示器组有3个，其中主要的是图书馆二楼外的大LED显示屏，可以播放视频、图片和文字内容。
生产者根据分解者提供的资源规划通过独立开发或联合开发等形式开发资源。如中科院文献情报中心正在全面开展对各类型开放资源的建设，并在综合科技资源集成登记系统重要会议开放资源采集与服务系统能源行业开放社会经济信息集成揭示与服务系统开放课件集成服务系统开放获取期刊集成服务体系建设的基础上，该中心资源建设部开放资源建设团队又进行了开放资源利用的理论和实践规范的研究，包括开放资源的评价方法、利用模式、技术规范等调研和分析，建立了项目成果发布网站，开通了开放获取资源博客，以期为用户提供从开放资源发现到资源再利用的有效服务，为图书馆同行在选择开放资源和利用开放资源以充实服务时提供参考。
可以说，分解者是生产者和消费者的桥梁。3.2 资源主体资源主体是开放资源建设生态系统中最活跃、最根本的因素，主要包括生产者、消费者和分解者三个成分。各高校图书馆都拥有自己的特色资源和核心资源，通过共建共享实现资源的水平交流和共享（见图1）。
主要指用户利用资源所要提供的服务支持环境，包括资源共享平台、特色开放资源库等，另外还有用户利用资源时相互交流、相互作用而形成的包括对资源的应用态度、观念以及分享等具有特定功能的文化。如此循环，促进开放资源的优化升级，保证开放资源建设的良性可持续发展。
（4）生态位效应。
协同论以现代科学的最新成果――系统论、信息论、控制论、突变论等为基础，采用统计学和动力学相结合的方法，描述了各种系统和现象中从无序到有序转变的共同规律。website evaluation。
（4）复印/扫描。4.2.2 辅助技术辅助技术是指硬件、软件和那些帮助残疾人使用电脑和其他信息技术的外围设备[3]。
为此，ADA对网络可访问性有两个主要目标：第一，与残疾人的交流和互动必须 要像同其他正常人交流一样有效。剩余的50%网站可能正在更新辅助技术或者没有按照规定要求的辅助技术信息提供给残疾服务办事处。