以数字化和网络化为特征的信息技术和计算机技术迅猛发展，使得高校图书馆数字化和信息化管理变成现实，在高校图书馆信息化建设过程中，应该要加强对信息技术、计算机技术、多媒体技术的应用，从而使得图书馆的资源类型更丰富，也便于一些特殊资源的保存和分享。
3 实施数字图书馆个性化知识服务的路径思考针对上文所述的各种问题，为了有效地实施个性化的知识服务，笔者认为应从以下方面进行努力：3.1 加强人才队伍建设，树立知识服务理念图书情报人员的素质决定了其服务的质量和水平。[4]显然，这些目标的实现，不可能一蹴而就，它必然需要一个逐步的过程，同时也需要相应的信息技术为支撑。
2）提供互动式信息服务。为此，就必须深入开展对用户的调查研究，了解各种类型用户的实际需求。1 数字图书馆知识服务的个性化要求及其基本内容数字图书馆所提供的服务不再是传统的信息服务，而是面向各种用户所提供的知识服务。
知识服务必然要求个性化。为此，必须采用包括资源授权管理、隐私保护管理和系统安全管理等措施从多方面来解决这一问题。
3.2 改革图书馆管理体制要实现个性化知识服务，必须改革现有的图书馆管理体制。
因此，为了有效地实行个性化知识服务，就必须保证用户的个人信息和隐私不受侵犯。3.设置儿童阅读服务人员为儿童提供服务，不同于成人。
此外，优化儿童图书资源一方面要确保儿童图书的质量，此外还要对儿童图书市场进行全面的调整。一、我国儿童阅读推广工作现状在很多发达国家当中，儿童接触阅读的年龄都是1岁左右，孩子在4岁的时候就可以开展独立阅读，而我国的儿童阅读现状并不是十分的乐观，从相关的研究当中我们发现，我国儿童在开始阅读的时候大约是3岁，到了8岁才能进入到独立阅读的阶段。
并且公共图书馆还会收集一些与当地地方特色有关的书籍和资讯以及提供社区活动场所，为人民群众提供服务。少年强，则国强。