第二，外部数据库提供的个人信息。
理论课由八部分组成，详见下表。4.结束语综上所述，高校图书馆网络信息检索课程体系的构建完善了图书馆的工作，使图书馆工作整体迈上了一个新台阶。
老师边讲解边操作，可将自己对数据库的选择、检索策略的制定、以及对检索结果的分析清晰地展现在学生面前，这样提高了学生对检索课的兴趣，增强了听课注意力。2.高校图书馆网络信息检索课程体系的整体构建2.1网络信息检索课程体系的组成和课时安排该体系由理论课和实践课（上机课）二大部分组成，总学时数为24，其中理论课14学时，实践课10学时。3.2改革后的新体系对学生的考核评分标准评分标准为：实验报告分数、出勤分数两部分，满分为100分。
哈尔滨理工大学图书馆在2002年创立了网络信息检索课程体系，通过7年的实际工作应用，不断完善总结、发展创新、形成体系，促进了我校图书馆整体工作的飞速发展。其中理论考试占50分。
另外，增加了出勤分数的制定，以达到更好的听课效果。
同时对在校大三、大四学生的课程设计、毕业设计起到了一个信息引导作用并能使他（她）们在今后的学习、工作中捕捉新信息，更新新知识、了解新动态，适应社会挑战起到了不可低估的作用。图书馆与新的技术革命有着非常一致的共同基础――知识和信息，新的技术革命带来的信息时代，是图书馆大有作为的时代。
图书馆学的内容将更加丰富，图书馆学的体系将更加充实、完整。新的技术革命产生了新的信息技术，联机网络、智能终端、远程通信、交互电视、全文存取及电子出版技术的发展，为图书馆收藏的信息载体的变革打下了基础。
书目索引等二次文献和参考工具书将存贮在计算机可读的载体上，成为数据库。信息社会，图书馆成为一种信息产业，必然含有企业、经济实体的性质，那么，未来图书馆的性质是什么呢？这些都是值得研究探讨的。