尤其针对入学起点更低的高职院校学生，即使进到图书馆，也是处处离不开手机。
[1]本文通过对高校图书馆所处环境和服务对象的思考，进而从社会、技术和服务环境以及图书馆自身几方面作一分析。[7]这些新阅读方式的产生和成熟为图书馆服务的革新提供了思路。
[8]高校图书馆必须具有针对性的适应、并及时调整扩展自身业务，提出在大数据、互联网+、知识管理、泛在学习模式和灰色知识收集管理等相关方面的应对措施，增强服务支撑能力，扩大在学校的影响力。2、信息技术飞速发展网络和数字技术正从根本上改变图书馆，几乎所有信息都在被数字化，更多的直接以数字化形式生产和传播。4、信息获取多元化信息载体增加导致获取信息的途径增多，电子读物、数字设备、手机应用等接连出现。
教学科研信息获取也体现了更多的现代化：电子图书、电子期刊、OA资源等，一些灰色信息渠道也纷纷涌现，如电子邮件、笔记、评论等。3、学术交流全球化信息工业革命引发了全球化学术交流趋势。
从建议馆长应设置为专业技术岗位到专业馆员数量应不低于总数的50%，从建议应将图书馆专业馆员培养纳入学校人才培养计划到应根据图书馆工作特点制定考核办法，[10]新《规程》也有明确体现：图书馆员的编制组织结构应结合新时期信息环境、高校发展目标及具体工作任务统筹设置，重视提高知识水平和业务技能，并努力培养高层次馆员专家。
高教事业蓬勃发展也导致了高校间的竞争愈演愈烈，表现在师资、科研和学生质量等方面，都离不开图书馆提供的多方面、多角度、多层次的信息服务支持。因此按管理学方向而论，改进管理有助于达成不浪费资源和达成高效目标。
4 结语学科服务现已成为图书馆在信息环境下发展的主要业务方式。综上，确立岗位责任有助于对学科馆员的成果进行标准化评测，明确工作方式并更具有操控性和指引意义。
成绩考查和奖励机制欠缺。在明确管理方式架构下确定《学科馆员职位责任》，以确定学科馆员的工作水平、业务责任、范筹与内容。