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对于占座行为，目前高校图书馆还没找到一个能彻底解决该问题的办法[1]。例如，有些人以先占为由，占用有特定用途的座位用于自习或做其他事务，导致他人无法正常使用。
从众效应是高校图书馆读者占座的重要因素，很多大学生对待占座的看法是大家都占，所以我也占。笔者认为，对读者占座行为的心理动因进行分析并有针对性地加以引导，是解决占座问题的有益尝试。从图书馆管理基本规则看，占座行为是违反管理规定的，但是由于占座行为十分零散、危害性不大和查处不便，因此工作人员对此种违规行为的管理并不到位，很多情况下处于没人管的状态。
高校的部分学生已经习惯到图书馆学习，甚至有不少学生已养成固定在图书馆某一楼层或某一区域的某个座位学习的习惯。二、高校图书馆读者占座心理效应分析图书馆读者心理分析是应用普通心理学原理，分析研究读者阅读过程中的心理现象及规律，了解读者的阅读类型、需求、能力等心理现象，揭示在图书馆这个特定环境里读者心理的形成和发展规律，以及读者从事阅读活动的心理机制[3]。
应对占座问题，既要使座位资源尽可能得到合理利用，又要简化管理方式以节约管理资源[2]。
所以，要预防破窗效应带来的不良后果，高校图书馆一方面要合理建设、利用图书馆的馆舍环境，营造和谐的人文氛围，让读者心情舒畅地利用图书馆的资源，使读者形成遵章有益，违规有责的意识，从而自觉维护图书馆的规章制度。针对图书剔旧工作不科学的现象，笔者建议在相关专业人员的指导下，制定合理科学的图书剔除原则和办法，并对相关的工作人员进行培训，提高他们甄别图书的能力。
比如，某大学西区的图书馆把心理学和社会学的书籍放到一个让人很难注意到的到的高层夹层里，直接导致该校的大多数同学认为学校的西区图书馆没有该类图书，不仅影响了学生对该类图书的借阅，以此做出的借阅评估也是非常的不准确的，继而影响据此评估开展的图书管理工作。二是在同一书架上，新旧图书的分区问题。
根据笔者的工作经验和对高校图书馆的调查研究，新旧图书上下架管理的不科学阻碍读者阅读体验的提高，而图书借阅率低势必会影响图书情报价值的实现。图书馆新旧图书上下架的管理是一门技术，合理的布局更容易吸引读者的注意力，提高书架的利用效用。