医学院校图书馆在建设和使用创客空间的过程中可以寻求医院及相关机构的帮助。
品牌标识的形成有利于高校图书馆的社会推广，形成一定的口碑营销机制，从而促进高校图书馆品牌标识的形成，推动学校文化建设与社会影响力的扩大。2015年，广西大学图书馆引进了超市服务理念，即站立服务微笑服务及时服务延伸服务，这标志着我国高校图书馆核心竞争力构建中的服务能力已经成为高校改革的重点。
截止到2015年年底，北京大学图书馆的传统信息资源载体为纸媒，纸质文献资源总累积量为1，100余万件，而电子期刊与各类数据库的信息资源约为300余万件，电子网络资源载体仅占27.27%，这说明数字化信息资源占有率较低，高校图书馆信息资源仍以纸媒为主。从高校发展来看，学校品牌机制效应的表现主要有两个方面：一是学校人才培养机制的形成与人才就业现状。1.1.2 资源要素。
图书馆品牌文化是高校品牌文化构建环节中不可或缺的重要部分，高校图书馆品牌文化主要包含学校文化价值观、图书馆经营理念以及服务规范等。服务是高校图书馆核心竞争力构成的关键要素。
高校图书馆文化软实力的作用在于对使用者的意识形态、文化价值观、自身素质及文化感召力的重新塑造。
3 结语在后媒介时代，多重媒介交互发展导致信息资源的传播方式及速度产生了极大的变革，电子媒介与互联网媒介的作用不断增强，对以纸媒为传统传播方式的高校图书馆造成了巨大的冲击，高校图书馆核心竞争力趋于消解。②了解信息的存储方式，知道哪里可以找到自己需要的信息。
3.5 提高信息评价能力，重视信息道德教育信息评价和信息道德一直是老年读者信息素养教育中的难点，老年读者面对杂乱无章的检索结果时会显得手足无措。中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）05-0002-031 信息素养的含义1.1 信息素养的概念1974年，美国信息产业协会主席保罗?泽考斯基率先提出了信息素养这一概念，他在向美国全国图书馆和信息科学委员会提交的一份提案中将信息素养解释为：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技能。
3.4 开展信息技术培训，提高信息获取能力当前老年读者信息素养普遍偏低的主要原因是信息技术基础知识匮乏，对此，图书馆应在老年读者中开展信息技术培训，提高老年读者的信息素养。因此，图书馆在一定时间内无法向其灌输太多新的知识。