4.失物招领。
任家乐[6]认为图书馆用户信用体系建设主要有两种方式：一是信用中介机构为主导的私营模式，其完全由市场经济法则和信用管理行业的自我管理来运作，政府仅提供立法支持和监管。按照信用数据使用范围可以分为在本馆使用、在图书馆体系内使用、在社会上使用三种模式。
图书馆选择何种模式，受法律制度、政策因素、征信理念、各馆自身情况等因素影响。后来，上海图书馆与商业化信用机构――芝麻信用合作，利用公民的芝麻信用指数提供免费的图书馆服务，后为杭州、合肥等图书馆所借鉴。观察任何一项图书馆创新服务的成功之处，基本上都离不开社会力量的参与合作，可以说，社会参与是公共文化服务完美实现目标的重要保证。
2 认识图书馆信用服务：超越而非创新2.1 信用服务是对传统服务的超越图书馆信用服务与传统服务方式最大的不同在于规则的变化。在信用服务社会参与的过程中，同样要避免两个问题，一是去专业化，另一个就是政府甩包袱。
2014年5月，上海图书馆希望利用读者信用代替押金提供图书借阅服务，从而提升持证读者数量，同时将上海市各级各类公共图书馆读者借阅信息纳入上海公共信用信息服务平台。
研究图书馆读者信用管理多、对图书馆信用服务实践研究少。本文将对利用图书馆的教育情报职能，开展好文献检索与利用课程程进行详细介绍。
高校图书馆经营过程中，不会将自身掌握的文献资料等内容传递给教师，教师很难了解图书馆的最新信息，影响文献检索与利用课程的教学效率。例如：图书馆将自身通过教育情报职能获取的专业书籍等资料，及时转发给文献检索与利用课程教师，使其掌握最新的专业文献知识，并在课堂教学中讲解最新的专业文献知识，加强学生对文献检索知识掌握与运用的能力。
高校中不同的专业、系别之间编写文献检索与利用教材，各系别和专业之间的教材既要有专业性，又要有通用性，进而在高校中形成文献检索与利用课程的系列教材。（四）加强文献检索与利用课程实践高校开设文献检索与利用课程的最终目的是提高学生的文献检索能力，因此，需要结合课程的设置，安排实践课程程。