在历史和现实的基础上，图书馆是收留老弱病残和照顾关系户的地方，有用的人才进不来，图书馆的管理人员在知识能力以及职业素质上都需要提升。
3.1 普渡大学图书馆普渡大学（Purdue University）是世界著名高等学府，历来以优良的教学质量和顶尖的优势学科闻名世界[31]。调查结果显示，数据素养课程评估主要包括教师教学和学生学习成果评价两方面。
2.1 教学目标研究人员面临管理、共享和监管数据的新需求，因而具备相应的知识和技能至关重要。3.1.1 教学目标的确定DIL项目主要围绕着两个问题展开，一是e-Science和技术驱动的科研环境下，未来科学家从事专业研究和开展合作研究时应具备哪些数据管理和监管的技能？二是图书馆员如何将他们所具备的信息检索、组织、传播和保存专业知识融入到教学实践中？[33] 普渡大学农学院致力于农业科学前沿事业的探索，面临水土保持和水文过程数据等庞大规模的科学数据处理和存储问题[34]。2010年，剑桥大学受英国联合信息系统委员会（JISC）资助开展数据管理培训项目，项目名称：Managing Research Data Programme（（JISCMRD）：Research Data Management Training Materials（RDMTrain） ，资助编号：JISC 07/09），旨在开发面向不同学科的数据管理培训模型，主要创建了针对考古学和社会人类学研究生的数据素养教育模型――DataTrain[36]。
具体来说，针对考古学数据管理培训课程，教学目标是让剑桥大学考古学专业的研究生能够熟练地管理科学数据，增强科研人员的数据管理意识。孟祥保[17]从科研生命周期、学科专业和大数据的角度介绍了数据素养教育的背景，指出数据素养包含数据意识、数据基本知识与技能、利用数据资源发现、分析并解决问题的三个层次。
（8）数据描述与元数据（第三部分）/期中测试。
图书馆在开发数据素养课程时，应充分调研不同学科科研用户的具体需求，有针对性地设计课程教学大纲和教学内容。（5） 反转操作。
3.2 求解拣选作业优化问题 可用遗传算法优化求解闭架书库图书拣选作业时间问题。确定遗传算法的适合度函数为从初始位置出发，完成本图书拣选工作，再回到初始位置的时间倒数。
闭架书库的硬件部分是ASRS设备，软件部分包括图书检索预约系统和闭架书库控制系统。这部分的作用是：接收控制命令，完成对闭架书库自动借还流程的操作。