另一方面，图书馆提供的信息资源都受到知识产权相关法律的保护，著作权人有权要求独占自己作品的各项权能，未经法律或者著作权人的许可，任何人不得违规使用，这个就是版权的独占性。
归结到阅读上来说，要想孩子不偏科、全面发展，家长在孩子购买书籍的时候也应该全方位考虑。也许每天这两三个小时的阅读，会在孩子一生中的某个时段起着重要的作用，让孩子的人生变得不一样。
同时很多图书馆和阅读推广机构都推出面向家长的手册和指南，帮助家长了解、掌握给孩子阅读的基本方法和技巧。爱读书的孩子更容易养成一颗仁爱之心，能为他人着想，交到更多的朋友，人际关系更为和谐。在这一阶段家长给小孩子读书主要是为了给他们建立一个关于书的正面形象，而不是一次读完一本书。
家长可以选择有趣的图书或者简短的诗歌、童话，在读的时候可以停下来，让孩子接下句。家长在这一阶段时一定要耐心听孩子的解答。
在早期阅读中，每一个孩子的反应也不尽相同，家长可根据不同孩子的情况尽力把故事讲得精彩，尽量延长孩子的注意时间。
很多少儿图书制作越来越精美，早已从上个世纪的黑白世界进入到彩色世界，很多家长可能在孩子不到一岁的时候就开始给他买书，随着年龄的增长书籍也越来越多，但其中一些书孩子不容易接受，或者他们在某个阶段不愿意看这些书，于是家长就将书束之高阁，码放整齐，这样给孩子带来一种感觉：书是一个难以亲近的朋友，和书产生了距离。但由此带来学生的大量增加与学校现有设施不成比例，具体反映在大学图书馆自习室自习座位少，而学生人数多。
前往图书馆的学生大多是为了学习或者看书，高校内部可供学习的地方除了图书馆，还有教学楼。除了自身素质的原因外，学校的管理，制度的欠缺也负有很大的责任。
如此，占位现象不攻自破。2.加强思想品德修养教育，设定专门课程。