1.3微信公众平台订阅号信息推送的建议 1.3.1注重对推送内容的甄别 订阅号信息推送周期是每天最多一条信息，因此注重推送内容的质量和多元化是吸引用户持续使用的关键因素。
石家庄经济学院图书馆开始通过摇号方式向中签学生分配座位。高校图书馆占座的不良后果主要体现为：一是养成不良的习惯，助长了个人主义和自私自利的不良风气。
[2]浙江某大学的保安打开图书馆大门后，几百名学生蜂拥而进，当这声没有硝烟的战斗结束后站在一边的保安仍惊魂未定。如复旦大学图书馆制定座位闲置20分钟可易主的对策。（三）增设座位的供给数量首先要争取院校领导的支持，在条件允许的情况下，将长期无人使用的办公室打扫干净供学生使用，把图书馆座位留给那些真正利用图书馆资源来学习的学生。
（二）借鉴其它学校采取的措施占座现象并不是个别现象，无论是在专科院校，还是在本科院校都普遍存在，所以借鉴其它学校采取的措施，也不为一种好的办法。让我们美丽的校园，不是在读书声中迎来了新的一天，而是在哄闹中，一群迈着快速步伐的学生，以占座为目的，飞一般的进入了图书馆。
其次是通过压缩图书馆办公区域，增加自习室的，阅览室的面积，延长开放时间，以解决占座这一现象。
五是浪费了教育资源，造成高校资源紧张的加剧。在制度建设上下功夫，梳理图书馆现有制度，借鉴国内外高校各项规章制度，建立符合图书馆实际的规章制度，打造一种以人为本的制度文化氛围。
榜样激励是通过各类评优活动，树立先进典型，宣传报道先进典型的事迹，为其他馆员树立榜样。总之，高职院校图书馆管理者要善于、灵活运用各种激励手段，创新工作方式，分类管理不同馆员，以需求为导向实施全面激励，才能满足馆员的不同层次需求，调动馆员的主动性、积极性、创造性，激发馆员的活力和状态，推动图书馆的健康、可持续发展。
（二）精神激励精神激励主要包括情感激励、荣誉激励、榜样激励、表率激励等。（一）图书馆以粗放管理为主，一岗多职、一职多能现象依然存在目前，高职院校图书馆规模一般较小，其图书藏书量和各类数据库相对较少，馆员人员较少，分工不明确，各部门、岗位设置交叉较多，各部门、岗位大多是一岗多职、一职多能，多数馆员身兼数职，疲于应付，馆员满意感、幸福指数与尊重、自我发展需求较低，对馆员考核平均主义相对严重，无法体现馆员差异，无法调动馆员工作积极性，此种粗放式管理与馆员激励不相适应，严重阻碍了图书馆的创新发展、馆员自身的发展。