通过开展各种基于信息共享的读者活动，吸引有兴趣的师生前来参与互动、交流，不受学科和专业的限制，充分体现图书馆学科交叉融合、开放式学习、交流和创新中心的功能趋势。
结合业务人员的知识水平和工作需要为其提供更多的学习和培训的机会，对于巩固理论知识，将理论运用于实际，提高综合业务技能增强应变能力是非常有力的。了解其他馆的新进展、新方法，通过交流，取长补短，使本馆工作更上一层楼。
通过到兄弟馆参观考察。必要时还可请馆内有经验的老馆员任教，边学习理论，边从事实践，可能会取得较好的效果。它是图书馆员进行知识补充、拓展和更新的有效方式，是一次教育的补充和延续，对于培养适应科技发展和社会需求的图书馆复合型人才十分重要。
大致可归纳为以下几个方面：1.职业道德教育职业道德是一般社会道德在职业生活中的表现，它具有自身职业特征的道德准则和规范，是从业人员做好本职工作的思想基础和先决条件。因此，图书情报专业知识的学习是继续教育不可缺少的部分。
在工作中传、帮、带：让有经验的老馆员帮助刚参加工作的新馆员，以老带新，使得年青馆员尽快熟悉业务。
加强图书馆员的继续教育具有重要的现实意义，首先，继续教育有利于完善图书馆专业人员的知识结构。二、图书创新服务机制的建立古希腊的哲学家曾经说到书籍是人类知识的源泉，做好高职院校图书馆的服务工作是保证学生活动知识的重要途径，是保证学生受到专业知识熏陶的重要基础，因此做好高职院校的图书馆的图书借阅的服务工作，创新服务工作的方式具有极其重要的现实意义。
要积极发展行业的创新业务，将新的手段技术与服务相结合。图书馆的特色趋势发展的方向包含三个带动点，首先要综合开发本单位的特色信息服务，建立特色信息服务体系，在发展改革的过程中树立创新的特色发展模式，确立特色信息发展的引导地位。
对图书发展历史上出现过的错误进行深刻的反思和总结，对有价值的案例要深入研究，找准自身的立足点。同时，高职院校的图书馆是我国教育体系的重要组成部分，是促进学生积极阅读和学习的重要基础。