同时，提出了选择环境乐曲、场所、时段与音量控制的策略，旨在与同行交流，以期推进环境音乐早日走入高校图书馆，贴心地服务读者。
学科专家型指在图书馆及相关专业领域有一定研究成果和工作业绩的人员，他们是图书馆专业技术领域的学术带头人。高学历的人员比例偏低，图书馆学及相关专业的人数不多，而有些没有经任何培训就直接上岗。
对他们的培养主要集中在专业技术能力上，包括图书馆学及相关专业知识，计算机应用技术等基本知识和技能。第二阶段为部门内部上岗前的岗位基础知识培训，通过本部门举办的业务培训或部门指派的导师进行业务传、帮、带，主要包括部门的整体情况、基本工作程序、工作环境、部门功能等，掌握本岗位的工作方法和技能，以胜任岗位工作。2.2 多层次的岗位培训。
随着对外开放的扩大，外语成为人们了解世界、掌握信息的工具，在人们的日常社会活动中起着越来越重要的作用。人才培养形式应力求多样化、完整性及独立性，因此，采取有针对性的培养形式是降低人才培养投资，加快人才成长速度的条件。
2、公共图书馆应重视少儿馆员的人才培养培养的主要目的之一是优化人才结构，加大人才开发的广度和深度，为图书馆做好必要的人才储备。
掌握以上四种知识，主要培训形式为外聘教师或出馆内专业人才以授课、讲座为主的方式进行传授基础业务知识。图书馆应该多传播社会生活这方面的信息，让全国各地的民众尽可能多地接触到文化艺术的表演与展示。
如何使这些知识获得升值和最大发展是很有必要的。当个人、团体或社区通过与他人交往学习外国文化从而放弃自己宝贵的文化时问题就产生了。
据调查，罗马、希腊、德国、英国和美国的公民教育，是为了适应人们不断变化的文化价值观和认知的需要。有些文化活动可以被复制，然后添加到一个民族的文化遗产中。